МБОУ "СОШ №1"

2.1. В образовательной организации, установленные в локальном нормативном акте «Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся», утвержденном приказом от 30.08.2023 № 168, формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся не дают четкие ориентиры педагогическим работникам для объективного оценивания образовательных результатов обучающихся. Например: пункты 3.2, 3.5.1 устанавливают, что промежуточная аттестация обучающихся осуществляется со 2 класса, таким образом, согласно локальному нормативному акту, в образовательной организации промежуточная аттестация не проводится в 1 классах; норма, установленная пунктом 3.6.1 о том, что количество предметов, выносимых на промежуточную аттестацию, не должно быть более четырех, не соответствует требованиям законодательства об образовании; пунктом 4 регламентированы специальные условия проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учеников с ОВЗ, но в образовательной организации есть локальный нормативный акт, который регламентирует формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; не регламентированы правила оценочной безопасности, в том числе аргументированное выставление оценок с учетом психофизических, возрастных особенностей обучающихся, состояния здоровья и т.д. (запрет на выставление неудовлетворительных отметок после длительного отсутствия на занятиях, в первые недели сентября, создание условий для оперативного исправления неудовлетворительных отметок для обучающихся и т.д.), не предусмотрен регламент работы с учебной неуспешностью, не определены условия выставления точек «.» за невыполненные задания и срок, при котором точки «.» приравниваются к «двойкам». 2.2. Нормы локального нормативного акта «Положение о формах, периодичности и порядке проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», утвержденного приказом от 31.05.2018 № 77, не соответствуют требованиям законодательства об образовании, например: в пункте 1.1. указаны документы, утратившие силу: Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программа, образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015, и Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10.07. 2015 № 26; пункт 1.9 устанавливает, что промежуточная аттестация обучающихся осуществляется со 2 класса, таким образом, согласно локальному нормативному акту, в образовательной организации промежуточная аттестация не проводится в 1 классах. 2.3. При проведении мониторинга электронного классного журнала (ГИС СОЛО) в образовательной организации выявлены следующие факты: обучающийся Б. переведен в 8-ой класс с академической задолженностью по учебному предмету «Русский язык», которую ликвидировал, однако не прошел итоговое собеседование по русскому языку в 2024 году; обучающаяся З. переведена в 8 класс с академической задолженностью по учебному предмету «Математика», которую ликвидировала, переведена в 9 класс с академической задолженностью по учебному предмету «Математика», в 2024 году не допущена к государственной итоговой аттестации; обучающийся И. имел академическую задолженность по учебному предмету «Русский язык» за 7 класс и за 8 класс, по учебному предмету «Математика» за 8 класс, в 2024 году не допущен к государственной итоговой аттестации. Вышеуказанными обучающимися не были достигнуты планируемые результаты освоения программы основного общего образования по учебным предметам «Математика» и «Русский язык». Таким образом, можно предположить, что ликвидация академической задолженности и перевод в следующий класс осуществлялись формально. 2.4. При проведении мониторинга электронного классного журнала (ГИС СОЛО) в части обеспечения объективного оценивания образовательных результатов обучающихся установлено: 2.4.1. За первую четверть 2024-2025 учебного года по учебному курсу «Алгебра» имеют неудовлетворительные отметки: 17 обучающихся класса 9-1 (65% от списочного состава), 7 обучающихся класса 9-2 (23% от списочного состава); по учебному курсу «Геометрия» имеют неудовлетворительные отметки: 17 обучающихся класса 9а (63% от списочного состава), 7 обучающихся класса 9б (23% от списочного состава). Эта категория обучающихся является «группой риска» при сдаче государственной итоговой аттестации по учебному предмету «Математика». Следовательно, не ведется индивидуальная работа со слабоуспевающими обучающимися 9 классов по предупреждению неуспеваемости. Анализ вышеуказанной ситуации позволяет сделать вывод, что часть обучающихся в 2025 году не сдадут основной государственный экзамен по математике. 2.4.2. В классе 9-1 по учебному курсу «Алгебра» 23.10 проведена контрольная работа №1 «Неравенства», отметки за контрольную работу не выставлены. Соответственно, отметки за первую четверть выставлены необъективно. 2.4.3. Обучающиеся класса 9-1 (порядковые номера 2, 3, 7, 14, 21, 24, 26), класса 9-2 (порядковые номера 5, 12, 13, 26) в первой четверти 2024-2025 учебного года систематически пропускают уроки без уважительной причины. Таким образом, данная ситуация приведет к риску образовательной деятельности, а именно – образовательной организацией не будет обеспечено качество подготовки обучающихся требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.