ГБОУ ЛИЦЕЙ №445 КУРОРТНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

-в нарушение п. 6.2, 6.5 СП 3.1.2952-11 «Профилактика кори, краснухи, эпидемического паротита» нет данных о перенесенном заболевании или вакцинации и ревакцинации против кори у Сысоевой О.К., Щениковой Т.Л., Зориной Е.М., Зорина М.В. вследствие чего невозможно оценить иммунитет к кори.

-в нарушение п. 6.2, 6.5 СП 3.1.2952-11 «Профилактика кори, краснухи, эпидемического паротита» нет данных о перенесенном заболевании или вакцинации и ревакцинации против кори у Сысоевой О.К., Щениковой Т.Л., Зориной Е.М., Зорина М.В. вследствие чего невозможно оценить иммунитет к кори.

- в нарушение п.п. 10.7, 10.11 (приложения №3) распределение учебной нагрузки в течение недели нарушают требования СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» в 5а, 7а, 11а. - в нарушение п.п. 10.7, 10.8 СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» наиболее трудные предметы согласно шкале трудности проводятся на первых и последних 5-6 уроках для обучающихся средней школы: в 5а, 7а, 10а, 11а, классах

- в нарушение п. 7.2.9 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" в помещениях спортивного зала, кабинета истории обнаружены перегоревшие лампы. Это может привести к переутомлению зрительного аппарата учащихся. - в нарушение п.п.5.4, 11.7 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" в учебном помещении начального класса определить корректность нанесения маркировки на ученическую мебель и оценить рассадку учащихся не представляется возможным, по причине отсутствия в классном журнале антропометрических данных, медицинских рекомендаций и сведений о рекомендуемом размере учебной мебели. - в нарушение п. 6.2 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" не ведется контроль температурного режима, учебные помещения не оснащены бытовыми термометрами. - в нарушение п. 12.11 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" уборочный инвентарь для уборки санитарных узлов храниться совместно с другим уборочным инвентарем. - стены в спортивном зале, в моечном цехе частично имеет дефекты отделки (отслойка краски), что не позволяет проводить качественную влажную уборку с применением моющих и дезинфицирующих средств, что является нарушением п. 4.28 СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

- в нарушение п. 7.2.9 СанПиН в помещениях спортивного зала, кабинета истории обнаружены перегоревшие лампы. Это может привести к переутомлению зрительного аппарата учащихся. - в нарушение п.п. 5.4, 11.7 СанПиН 2.4.2.2821-10 в учебном помещении начального класса определить корректность нанесения маркировки на ученическую мебель и оценить рассадку учащихся не представляется возможным, по причине отсутствия в классном журнале антропометрических данных, медицинских рекомендаций и сведений о рекомендуемом размере учебной мебели. - в нарушение п. 6.2 СанПиН 2.4.2.2821-10 не ведется контроль температурного режима, учебные помещения не оснащены бытовыми термометрами. - в нарушение п. 12.11 СанПиН 2.4.2.2821-10 уборочный инвентарь для уборки санитарных узлов храниться совместно с другим уборочным инвентарем. - стены в спортивном зале, в моечном цехе частично имеет дефекты отделки (отслойка краски), что не позволяет проводить качественную влажную уборку с применением моющих и дезинфицирующих средств, что является нарушением п. 4.28 СанПиН 2.4.2.2821-10 - в нарушение п.п. 10.7, 10.11 (приложения №3) распределение учебной нагрузки в течение недели нарушают требования СанПиН 2.4.2.2821-10 в 5а, 7а, 11а. - в нарушение п.п. 10.7, 10.8 СанПиН 2.4.2.2821-10 наиболее трудные предметы согласно шкале трудности проводятся на первых и последних 5-6 уроках для обучающихся средней школы: в 5а, 7а, 10а, 11а, классах.