МБОУ "ОСНОВНАЯ ШКОЛА С.БРИГАДИРОВКА"

1. В кабинете биологии, географии, химии полы деревянные, с дефектами, краска местами отстала, что является нарушением п.4.28, 4.29 СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». 2. Цветовая маркировка в кабинете начальных классов представлена не в полном объеме, что является нарушением п., 5.4, 5.3 таблицы 1 СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-Эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». 3. Искусственное освещение осуществляется не в полном объеме, за счет неработающих лам, а именно: кабинет русского и литературы- 2 лампы конференцзал- 3 лампы, кабинет начальных классов-3 лампы, что является нарушением п.7.2.9 СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологических требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях». 4. Поточность технологического процесса нарушена , а именно нет маркировки производственного стола, что является нарушением п.4.10 СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно -эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования». 5. Моечные ванны для мытья столовой посуды не имеют маркировку объемной вместимости, что является нарушением п.5.7 СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно -эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования». 6. В моечном помещении нет инструкции о правилах мытья посуды и инвентаря с указанием концентрации и объемов применяемых моющих средств, что является нарушением п.5.4 СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно -эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования». 7. Разделочные доски не имеют четкой маркировки, что является нарушением п.4.10 СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно -эпидемиологические требования к