МБОУ ГИМНАЗИЯ №65

СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»: - Конструкция рабочих стульев (кресла) в кабинете информатики № 78, 75 не обеспечивает поддержание рациональной рабочей позы при работе на ПЭВМ и не позволяет изменять позу с целью снижения статического напряжения мышц шейно-плечевой области и спины для предупреждения развития утомления, что является нарушением п. 4.11, 5.9; и п. 9.6 СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы». - отделка кабинетов № 77, 64, 15 выполнена обоями с дефектами и щелями, в кабинете № 75 (кабинет информатики) со стен отлетает штукатурка, что не позволяет проводить уборку влажным способом с применением дезинфицирующих средств, что является нарушением п. 4.28 - в санитарных узлах (3 этаж) школы кабинки не оборудованы дверями, что является нарушением п. 4.25 - кабинет № 60 (кабинет химии), 28 (кабинет технологии) не обеспечен холодным и горячим водоснабжением (нет воды в раковине), что является нарушением п. 8.1. - потолок в кабинете № 60 с дефектами (отлетает штукатурка), что является нарушением п. 4.28 - при оборудовании учебного кабинета № 75 (кабинет информатики) не соблюдаются размеры проходов между рядами двухместных столов, столы стоят вместе (сдвоены), при норме не менее 60 см, что является нарушением п. 5.6 - линолеум на полу в кабинете № 56, 15, в раздевалках для девочек и мальчиков, имеет дефекты (трещины, не подогнан под плинтуса), что затрудняет проведение влажной уборки с применением моющих и дезинфицирующих средств. п. 4.29. - классные доски в кабинетах № 69, 70 оборудованы местным освещением без учёта требований СанПиН п.7.2.6 - в санитарных узлах школы (4 этаж, женский туалет) не установлены держатели для туалетной бумаги и приспособления для бумажного полотенца (или электрополотенце); туалетная бумага и бумажные полотенца отсутствуют, что является нарушением п.4.25 - не соблюдаются нормы площади н<...>