МБОУ "СОШ №1"

В период с 30.06.2025 по 25.07.2025 на основании приказа министерства образования и науки Тамбовской области от 25.06.2025 № 1457 и задания от 25.07.2025 № 15 проведены контрольные (надзорные) мероприятия без взаимодействия с контролируемыми лицами - наблюдение за соблюдением обязательных требований (мониторинг безопасности). Наблюдение за соблюдением обязательных требований (мониторинг безопасности) проводилось посредством сбора, анализа данных, содержащихся в региональной информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, в региональной информационной системе «Цифровая образовательная платформа Тамбовской области». По результатам наблюдения за соблюдением обязательных требований (мониторинга безопасности) по состоянию на 24 июля 2025 года выявлены признаки нарушений следующих обязательных требований. В нарушение п.13 ч.3 ст.28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», п.п. 1, 2 Порядка и условий выдачи медалей «За особые успехи в учении» I и II степеней, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 29.09.2023 №730, п. 21 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 05.10.2020 № 546, функционирование внутренней системы оценки качества образования в школе осуществляется неэффективно, не ведется работа по обеспечению объективности образовательных результатов обучающихся, отсутствует внутришкольный контроль за текущей и промежуточной аттестацией, в том числе в отношении претендентов на медаль. Так результаты освоения образовательной программы среднего общего образования в школе (внутришкольное оценивание - полугодовые и годовые отметки) не сопоставимы с результатами государственной итоговой аттестации среднего общего образования (внешнее оценивание) (далее -ГИА). Два из четырнадцати претендентов на медали не набрали необходимое количество баллов на ГИА для получения медалей (медали не получили). Претенденты на медаль «За особые успехи в учении» II степени: Алипичева набрала на ЕГЭ по английскому языку - 30 баллов, по литературе - 50 баллов; Прохорова, набрала на ЕГЭ по обществознанию - 55 баллов, по информатике - 43 балла, что не соответствует уровню подготовки медалистов. При этом по сдаваемым предметам имеют итоговые отметки «5». Необъективность внутренней оценки качества образования подтверждается анализом раздела «История изменений» электронного журнала «Дневник.ру». Учителями необоснованно изменяются и добавляются текущие отметки, что значительно влияет на полугодовые, годовые и, соответственно, на итоговые отметки в сторону их повышения, в том числе у претендентов на медали. Например, Алипичевой, имеющий две «4» по русскому языку и математике (по остальным предметам – «5»), необоснованно изменялись и добавлялись отличные отметки по разным учебным предметам (по литературе, химии, физике и другим), а именно: в 10 классе Алипичева имела по литературе все промежуточные (полугодовые и годовую) отметки – «4». В конце 1 полугодия 11 класса ей добавлялись две отметки «5» по литературе за ответы на уроках 25.12.2024 и 26.12.2024 (при этом ранее на уроке 25.12.2024 стояла отметка «болеет»), что повысило средний бал до 4,56 и полугодовую отметку до «5». За 2 полугодие по литературе 22.05.2025 были добавлены две «5» уже после выставления учителем 21.05.2025 итоговой отметки. Указанные добавления отметок значительно повлияли на итоговую отметку по литературе и позволили претендовать на получение медали. Однако необходимого количества баллов на ЕГЭ по литературе Алипичевой набрать не удалось; в 10 классе Алипичева имела по химии все промежуточные (полугодовые и годовую) отметки – «4». В конце 2 полугодия 11 класса ей добавлялись три отметки «5» по химии (16.05.2025 за урок 16.05.2025; 14.05.2025 две отметки «5» за урок 25.04.2025), что повысило средний бал до 4,6 и полугодовую и итоговую отметку до «5»; по физике 15.05.2025 пред выставлением итоговой отметки добавлено две отметки «5» за уроки 15.04.2025 и 22.04.2025, отметка «2» за урок 13.05.2025 изменена на отметку «3», что повысило средний бал до 4,6 полугодовую отметку до «5»; по английскому языку имеет итоговую отметку «5», однако на ЕГЭ по данному предмету набрала всего 30 баллов, что не соответствует уровню подготовки медалистов. Аналогичные нарушения в части необъективного оценивания наблюдаются относительно других обучающихся по разным учебным предметам, в том числе у обучающихся, получивших медали. Например, Колмыкова, получившая медаль «За особые успехи в учении» II степени и имеющая итоговую отметку «5» (средний балл - 4,6 при условии необоснованного добавления ей отличных отметок) по химии, набрала на ЕГЭ по данному предмету всего 46 баллов. Результаты освоения образовательной программы основного общего образования (четвертные и годовые отметки по ряду учебных предметов) не сопоставимы с результатами государственной итоговой аттестации основного общего образования. Не обеспечена объективность проведения государственной итоговой аттестации основного общего образования (далее - ОГЭ), что привело к значительному расхождению результатов обучения и результатов основного общего образования. Отдельные обучающиеся, имеющие четвертные и годовые отметки «3» (среднее арифметическое от 2,6 до 3,2 по разным предметам) получили на ГИА, в том числе с учетом пересдачи в резервные дни, отметки «4» и «5», что существенно повлияло на их итоговые отметки (например, Мельниченко по географии годовая – «3», однако на ОГЭ получил «5»; Бобров по географии и информатике годовые «3» (4 четверть по информатике – «2»), однако на ОГЭ по указанным предметам получил «4» и другие). Предлагаю принять меры по обеспечению соблюдения обязательных требований: обеспечить функционирование внутренней системы оценки качества образования в школе, обеспечивающей объективные и достоверные образовательные результаты обучающихся при проведении всех оценочных процедур, как внутришкольных, так и внешних (при проведении всероссийских проверочных работ и государственной итоговой аттестации).