МБОУ "СОШ №1 (С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ)"

В период с 30.06.2025 по 25.07.2025 на основании приказа министерства образования и науки Тамбовской области от 25.06.2025 № 1457 и задания от 25.07.2025 № 15 проведены контрольные (надзорные) мероприятия без взаимодействия с контролируемыми лицами - наблюдение за соблюдением обязательных требований (мониторинг безопасности). Наблюдение за соблюдением обязательных требований (мониторинг безопасности) проводилось посредством сбора, анализа данных, содержащихся в региональной информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, в региональной информационной системе «Цифровая образовательная платформа Тамбовской области». По результатам наблюдения за соблюдением обязательных требований (мониторинга безопасности) по состоянию на 25 июля 2025 года выявлены признаки нарушений следующих обязательных требований. В нарушение п.13 ч.3 ст.28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», п.п. 1, 2 Порядка и условий выдачи медалей «За особые успехи в учении» I и II степеней, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 29.09.2023 №730, п. 21 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 05.10.2020 № 546, функционирование внутренней системы оценки качества образования в школе осуществляется неэффективно, не ведется работа по обеспечению объективности образовательных результатов обучающихся, отсутствует внутришкольный контроль за текущей и промежуточной аттестацией, в том числе в отношении претендентов на медаль. 1) Так результаты освоения образовательной программы среднего общего образования в школе (внутришкольное оценивание - полугодовые и годовые отметки) не сопоставимы с результатами государственной итоговой аттестации среднего общего образования (внешнее оценивание) (далее –ГИА). Один из двенадцати претендентов на медаль не набрал необходимое количество баллов на ГИА для получения медали (медаль не получил), а именно: Серебрякова, претендент на медаль «За особые успехи в учении» I степени, имеющая по всем предметам итоговые отметки «5», набрала на ЕГЭ по химии всего 36 баллов, по биологии - 41 балл, что не соответствует уровню подготовки золотого медалиста. 2) В нарушение п.10, п.13 ч.3 ст.28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» не урегулированы вопросы осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. Учителями используется разный подход к выставлению годовых отметок в 10 и 11 классах по разным учебным предметам как у конкретного обучающегося, так и у разных обучающихся по одному и тому же предмету. Выставление промежуточных и итоговых отметок по усмотрению учителя недопустимо, противоречит принципам объективности и носит коррупциогенный характер. При этом на официальном сайте в нарушение пп. «д» п.2 ч. 2 ст. 29, ч. 2 ст.30 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» на официальном сайте школы отсутствует локальный нормативный акт, регламентирующий формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, что проводит к нарушению прав детей на ознакомление с локальными нормативными актами по основным вопросам и затрагивающими их права. Так, например, Бузиной выставлены годовые отметки как среднее арифметическое полугодовых в пользу ученика по английскому языку, биологии, физике (1 полугодие – «5», 2 полугодие – «4», годовая – «5»). По алгебре и литературе годовые отметки выставлены в сторону уменьшения (1 полугодие – «5», 2 полугодие – «4», годовая – «4»)). Аналогичный подход к выставлению оценок у других обучающихся 10 класса и выпускников 11 класса. Например, в 11 классе Волонтирь по физике - в пользу ученика, по обществознанию и теории вероятности - в сторону уменьшения, Юшина по физике - в пользу ученика, при этом Епифановой по физике - в сторону уменьшения, и другие. Виноградовой, выпускнице 2025 года, в 10 классе в 2023-2024 учебном году выставлена годовая отметка за индивидуальный проект в сторону уменьшения (1 полугодие – «5», 2 полугодие – «4», годовая – «4»). 2) Результаты освоения образовательной программы основного общего образования (четвертные и годовые отметки по ряду учебных предметов) не сопоставимы с результатами государственной итоговой аттестации основного общего образования (далее – ОГЭ). Отдельные обучающиеся, имеющие четвертные и годовые отметки «5» получили на ОГЭ отметки «3», что существенно повлияло на их итоговые отметки (например, Авдеев, Александрова, Болтышев и другие обучающиеся по информатике имели годовые отметки – «5», однако на ОГЭ по данному предмету получили - «3»; Каюткина по биологии годовая – «5», на ОГЭ получила – «3»). Лапина, Морозова, имеющие все годовые отметки – «5», получили на ОГЭ более чем по одному предмету «4» (Лапина на ОГЭ по биологии и информатике получила – «4»; Морозова на ОГЭ по биологии и обществознанию получила – «4»). Предлагаю принять меры по обеспечению соблюдения обязательных требований: обеспечить функционирование внутренней системы оценки качества образования в школе, обеспечивающей объективные и достоверные образовательные результаты обучающихся при проведении всех оценочных процедур, как внутришкольных, так и внешних (при проведении всероссийских проверочных работ и государственной итоговой аттестации).