МАОУ "ЦНИНСКАЯ СОШ №2"

В период с 30.06.2025 по 25.07.2025 на основании приказа министерства образования и науки Тамбовской области от 25.06.2025 № 1457 и задания от 25.07.2025 № 15 проведены контрольные (надзорные) мероприятия без взаимодействия с контролируемыми лицами - наблюдение за соблюдением обязательных требований (мониторинг безопасности). Наблюдение за соблюдением обязательных требований (мониторинг безопасности) проводилось посредством сбора, анализа данных, содержащихся в региональной информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, в региональной информационной системе «Цифровая образовательная платформа Тамбовской области». В нарушение п.13 ч.3 ст.28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», п.п. 1, 2 Порядка и условий выдачи медалей «За особые успехи в учении» I и II степеней, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 29.09.2023 №730, п. 21 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 05.10.2020 № 546, функционирование внутренней системы оценки качества образования в школе осуществляется неэффективно, не ведется работа по обеспечению объективности образовательных результатов обучающихся, отсутствует внутришкольный контроль за текущей и промежуточной аттестацией, в том числе в отношении претендентов на медаль. 1) Так результаты освоения образовательной программы среднего общего образования в школе (внутришкольное оценивание - полугодовые и годовые отметки) не сопоставимы с результатами государственной итоговой аттестации среднего общего образования (внешнее оценивание) (далее –ГИА). Два претендента на медали не набрали необходимое количество баллов на ГИА для получения медалей (медали не получили), а именно: Пономарева, претендент на медаль «За особые успехи в учении» II степени, имеющая по сдаваемым учебным предметам отметку «5», набрала на ЕГЭ по биологии всего 41 балл, по обществознанию всего 47 баллов; Струкова, претендент на медаль «За особые успехи в учении» I степени, имеющая по всем учебным предметам отметку «5», набрала на ЕГЭ по английскому языку 55 баллов, по обществознанию 59 баллов, что не соответствует уровню подготовки медалистов. Один претендент на медаль «За особые успехи в учении» I степени не набрал необходимое количество баллов на ЕГЭ и получил медаль «За особые успехи в учении» II степени, что не соответствует уровню подготовки золотого медалиста, а именно: Стригачев, претендент на медаль «За особые успехи в учении» I степени, имеющий по всем учебным предметам итоговые отметки «5», набрал на ЕГЭ по русскому языку 61 балл, по физике- 61 балл и получил медаль «За особые успехи в учении» II степени. Ирлица, получившая медаль «За особые успехи в учении» II степени, набрала на ЕГЭ по информатике всего 43 балла, по обществознанию всего 38 баллов (при этом итоговая отметки по предметам – «5»). 2) Необъективность внутренней оценки качества образования подтверждается анализом раздела «История изменений» электронного журнала «Дневник.ру». Учителями необоснованно изменяются и добавляются текущие отметки, в том числе за пределами учебного года, что значительно влияет на полугодовые, годовые и, соответственно, на итоговые отметки в сторону их повышения, в том числе у претендентов на медали. Например: 29.05.2025 учитель Соколова Л.А. добавила выпускникам 11-х классов, включая медалистов и претендентов, не получивших медали, более 100 отметок по разным предметам за 1 и 2 семестры прошлого 2023/2024 учебного года; 02.06.2025, 29.05.2025, 13.05.2025, 11.05.2025 добавлено, изменено выпускникам 11-х классов включая медалистов и претендентов, не получивших медали, более 60 отметок по разным предметам за 1 семестр завершившегося 2024/2025 учебного года; 13.05.2025 учителем Бородиной И.Н. добавлено 20 отметок по физике выпускникам 11 а класса, включая отличников, за уроки в 1 семестре в период с сентября по декабрь 2024 года; 11.05.2025 учитель Назарова Е.А. изменяла, удаляла и добавляла 26 отметок выпускникам 11 а класса, включая отличников, за уроки в 1 семестре в период с сентября по декабрь 2024 года; аналогичные необоснованные изменения и добавления текущих отметок имеются по всем предметам в разных классах. 3) Результаты освоения образовательной программы основного общего образования (четвертные и годовые отметки по ряду учебных предметов) не сопоставимы с результатами государственной итоговой аттестации основного общего образования (далее – ОГЭ). Отдельные выпускники 9 классов, имеющие годовые отметки «5» получили на ОГЭ отметки «3», что существенно повлияло на их итоговые отметки, большинство отличников получили на ОГЭ по двум и более учебным предметам - «4», что не соответствует уровню подготовки отличников. Так, например: Кузнецова А., Ильичева Е., имеющие все годовые отметки – «5», получили на ОГЭ по трем сдаваемым предметам - «4»; Миронова Ю., Попова В., Попова П., имеющие годовые отметки по обществознанию – «5», получили на ОГЭ - «3»; Сальникова А., имеющая годовую отметку по литературе – «5», получила на ОГЭ - «3»; Ерзакова В., обучающаяся на «4» и «5», на ОГЭ по русскому языку получила – «3» (годовые по указанным предметам – «5»). Не обеспечена объективность проведения государственной итоговой аттестации основного общего образования (далее - ОГЭ), что привело к значительному расхождению результатов обучения и результатов ГИА. Отдельные обучающиеся, имеющие четвертные и годовые отметки «3» (среднее арифметическое от 2,6 до 3 по разным предметам) получили на ГИА, в том числе с учетом пересдачи в резервные дни, отметки «4» и «5», что существенно повлияло на их итоговые отметки (например, Курова В., имела по годовую отметку по русскому языку – «3», на ОГЭ получила «5»). Предлагаю принять меры по обеспечению соблюдения обязательных требований: обеспечить функционирование внутренней системы оценки качества образования в школе, обеспечивающей объективные и достоверные образовательные результаты обучающихся при проведении всех оценочных процедур, как внутришкольных, так и внешних (при проведении всероссийских проверочных работ и государственной итоговой аттестации).