МОАУ "СОШ №28 Г. ОРСКА"

1. Не во всех начальных классах проведена цветовая маркировка ученических стульев в соответствии с ростом детей, 2. Учащиеся не распределены на физкультурные группы для участия в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, 3. В кабинете информатики используются стулья с поврежденной обивкой, 4. В кабинете информатики около мониторов отсутствуют стулья с поворотно-подъемным механизмом, 5. В спортивном зале имеются спортивные маты с механическими повреждениями: отделка матов с трещинами и дефектами, что делает невозможным проведение их качественной ежедневной обработки, 6. В туалете для мальчиков на первом этаже потолок со следами потеков, что привело к нарушению целостности потолка: побелка и штукатурка осыпалась, появились трещины, 7. Кабинет химии не оборудован специальным демонстрационным столом на подиуме, 8. В мастерских для трудового обучения мальчиков доска не оборудована лотком для задержания меловой пыли, хранения мела и тряпок, 9. В результате проведения инструментальных измерений искусственного освещения (заключение санитарно-эпидемиологической экспертизы № 56.ФБУЗ.08.01-11.2015-0919 от 12.11.2015г.; протокол измерений № 6402 от 12.11.2015г.) установлено, что уровни искусственной освещенности занижены, 8. На пищеблоке выдача готовой пищи и оценка качества блюд проводится после бракеража её двумя лицами, 9. Учащимся, питающимся после пятого урока, т.е. в 12ч. 10 мин. выдача обеда осуществляется без бракеража кулинарных блюд, 10. С-витаминизация третьих блюд проводится формально, так как в журнале отметки проведения С-витаминизации время внесения витаминного препарата отмечается либо до времени приготовления третьих блюд (компотов), либо совпадает со временем приготовления третьих блюд (компотов) без учета технологии С-витаминизации.

1. Моющие и чистящие средства, применяемые для уборки помещений, используют без документов, подтверждающих их безопасное применение, 2. В туалете для мальчиков на 1-м этаже не созданы условия для соблюдения правил личной гигиены, так как нет напора воды в раковине для мытья рук, 3. В туалете для мальчиков на 1-м этаже отсутствовало мыло и бумажные полотенца, 4. Во всех туалетах на первом этаже отсутствуют держатели для бумажных полотенец, 5. В учебных кабинетах недостаточно корзин для сбора мусора, в связи с чем, мусор собирается в ведра для мытья полов в кабинетах, 6.. Перед входом в обеденный зал столовой неисправна одна раковина для мытья рук, что снижает количество раковин на количество посадочных мест, влияет на соблюдение правил личной гигиены перед принятием пищи, 7. Не выделен отдельный уборочный инвентарь для мытья панелей, подоконников и дверей в туалете.