БДОУ Г. ОМСКА "ДЕТСКИЙ САД №249 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА"

Учреждением, зарегистрированным по адресу: 644106, г. Омск, ул. Дианова, д. 7 Д, согласно сведениям, размещенным на официальном сайте Учреждения в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» по адресу: https://ds249-omsk-r52.gosweb.gosuslugi.ru/ (далее – Сайт), не соблюдены обязательные требования в части соответствия профессионального образования педагогических работников Учреждения: воспитателей Барановой Анастасии Сергеевны, Ведерниковой Людмилы Сергеевны, Граненко Ирины Анатольевны, Кузнецовой Яны Александровны, Принц Натальи Николаевны квалификационным требованиям, указанным в квалификационном справочнике, и (или) профессиональному стандарту по должности «воспитатель»; логопедов Бураченко Елизаветы Витальевны, Устиновой Любови Александровны квалификационным требованиям, указанным в квалификационном справочнике, и (или) профессиональному стандарту по должности «логопед»; музыкального руководителя Войлошниковой Дарьи Сергеевны квалификационным требованиям, указанным в квалификационном справочнике по должности «музыкальный руководитель»; учителя-дефектолога Нипарко Алены Олеговны квалификационным требованиям, указанным в квалификационном справочнике, и (или) профессиональному стандарту по должности «учитель-дефектолог». Согласно сведениям, размещенным на Сайте, воспитатель Л.С. Ведерникова имеет высшее образование, квалификация бакалавр. Вместе с тем на Сайте отсутствует информация о наименовании направления подготовки. Отсутствие данной информации не позволяет сделать вывод о том, относится ли полученное Л.С. Ведерниковой образование к укрупненной группе направлений подготовки «Образование и педагогические науки». Кроме того, на Сайте имеются сведения о профессиональной переподготовке Л.С. Ведерниковой в Частном учреждении образовательной организации высшего образования «Омская гуманитарная академия». Наименование направления переподготовки также не указано. Воспитатель И.А. Граненко имеет среднее профессиональное образование с присвоением квалификации «техник-технолог, мастер производственного обучения». Вместе с тем на Сайте в отношении И.А. Граненко отсутствует информация о профессиональной переподготовке (при наличии) по направлению подготовки «Образование и педагогика». В отношении воспитателей А.С. Барановой, Я.А. Кузнецовой, Н.Н. Принц, логопедов Е.В. Бураченко, Л.А. Устиновой, музыкального руководителя Д.С. Войлошниковой на Сайте отсутствует информация об уровне профессионального образования, направлении подготовки и (или) специальности и квалификации, профессиональной переподготовке (при наличии). Кроме того, на Сайте не указано наименование общеобразовательной программы, которую реализуют вышеназванные педагогические работники Учреждения. В отношении музыкального руководителя Д.С. Войлошниковой также отсутствуют сведения о профессиональном владении техникой исполнения на музыкальном инструменте. Согласно сведениям, размещенным на Сайте, учитель-дефектолог А.О. Нипарко окончила бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Омский педагогический колледж № 1» и Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет». Вместе с тем на Сайте отсутствует информация о наименовании направления подготовки и (или) специальности, а также квалификации. Отсутствие данной информации не позволяет сделать вывод о том, относится ли полученное А.О. Нипарко образование к укрупненным группам специальностей и направлений подготовки «Образование и педагогические науки», «Психологические науки». Кроме того, на Сайте в отношении учителя-дефектолога А.О. Нипарко отсутствует информация о дополнительном профессиональном образовании по направлению «Работа с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушения развития или риск их возникновения», также не указано наименование общеобразовательной программы, которую реализует данный педагогический работник Учреждения. Частью 1 статьи 46 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) установлено, что право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам. В разделе III Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н (далее – Единый квалификационный справочник), установлены требования к квалификации по должностям: - «воспитатель»: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы; - «логопед», «учитель-дефектолог»: высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы; - «музыкальный руководитель»: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика», профессиональное владение техникой исполнения на музыкальном инструменте без предъявления требований к стажу работы. В пункте 3.1 раздела III профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013 № 544н (далее – Профессиональный стандарт по должности «воспитатель»), установлены требования к образованию и обучению воспитателя: высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации. В пункте 3.1 раздела III профессионального стандарта «Педагог-дефектолог», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 13.03.2023 № 136н (далее – Профессиональный стандарт по должности «логопед»), установлены требования к образованию и обучению логопеда: высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования «Образование и педагогические науки», «Психологические науки» и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению «работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации». В пункте 3.6 раздела III профессионального стандарта «Педагог-дефектолог», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 13.03.2023 № 136н (далее – Профессиональный стандарт по должности «учитель-дефектолог»), установлены требования к образованию и обучению учителя-дефектолога: высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования «Образование и педагогические науки», «Психологические науки» и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению «Работа с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушения развития или риск их возникновения». Таким образом, представленная не в полном объеме информация о профессиональном образовании воспитателей Л.С. Ведерниковой, И.А. Граненко, учителя-дефектолога А.О. Нипарко, а также отсутствие информации об уровне профессионального образования, направлении подготовки и (или) специальности и квалификации, профессиональной переподготовке (при наличии) воспитателей А.С. Барановой, Я.А. Кузнецовой, Н.Н. Принц, логопедов Е.В. Бураченко, Л.А. Устиновой, музыкального руководителя Д.С. Войлошниковой позволяет сделать вывод о несоответствии профессионального образования вышеуказанных педагогических работников Учреждения квалификационным требованиям, указанным в Едином квалификационном справочнике, и Профессиональному стандарту по должностям «воспитатель», «логопед», «учитель-дефектолог» соответственно.