МАОУ СШ №89

По результатам наблюдения за соблюдением обязательных требований, проведенного в период с 16.09.2024 09 час. 00 мин. по 20.09.2024 14 час. 00 мин, в отношении образовательной деятельности МАОУ СШ № 89, осуществленного в соответствии с заданием на проведение контрольного (надзорного) мероприятия – наблюдения за соблюдением обязательных требований (мониторинг безопасности) от 30.08.2024 № 18, выданного на основании плана работы министерства образования Красноярского края при осуществлении полномочий контрольного (надзорного) органа в 2024 году в части заданий на проведение мероприятий по контролю без взаимодействия – наблюдений за соблюдением обязательных требований (мониторинг безопасности) в соответствии с частью 2 статьи 57 Федерального закона от 31.07.2020 № 248-ФЗ «О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле в Российской Федерации», министерством образования Красноярского края получены сведения о нарушениях обязательных требований в деятельности МАОУ СШ № 89, в том числе о следующих действиях (бездействии) контролируемого лица: 1) на официальном сайте МАОУ СШ № 89 в информационно-телекоммуникационной сети Интернет по адресу: https://sch89krs.gosuslugi.ru (далее – официальный сайт) в разделе «Сведения об образовательной организации» частично размещена информация только о трех педагогических работниках, при этом вместо квалификации указана квалификационная категория, должность «библиотекарь» не относится к должностям педагогических работников (постановление Правительства Российской Федерации от 21.02.2022 № 225). Таким образом, в нарушение пункта 11 Правил не размещена информация о персональном составе педагогических работников МАОУ СШ № 89, в том числе не указаны следующие сведения: фамилия, имя, отчество (при наличии) педагогического работника; занимаемая должность (должности); преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули); уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации; ученая степень (при наличии); ученое звание (при наличии); сведения о повышении квалификации (за последние 3 года); сведения о профессиональной переподготовке (при наличии); сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей); наименование общеобразовательной программы (общеобразовательных программ) в реализации которых участвует педагогический работник; 2) на официальном сайте в перечне учебных предметов, изучаемых на уровне начального общего образования, размещенном на главной странице подраздела «Образование» специального раздела «Сведения об образовательной организации» официального сайта МАОУ СШ № 89 наименование предмета «Технология» не соответствует наименованию «Труд (технология)»; перечень предметных областей и учебных предметов, изучаемых на уровне основного общего образования, размещенном на главной странице подраздела «Образование» специального раздела «Сведения об образовательной организации» официального сайта МАОУ СШ № 89 не соответствует перечню предметных областей и учебных предметов, установленных в пункте 33.1 ФГОС ООО; перечень предметных областей и учебных предметов, изучаемых на уровне среднего общего образования, размещенном на главной странице подраздела «Образование» специального раздела «Сведения об образовательной организации» официального сайта МАОУ СШ № 89 не соответствует перечню предметных областей и учебных предметов, установленных в пункте 18.3.1 ФГОС СОО; 3) на официальном сайте в соответствии с частью 2 статьи 30 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся регламентируются локальным нормативным актом, принятым организацией. В подразделе «Образование» специального раздела «Сведения об образовательной организации» официального сайта МАОУ СШ № 89 размещены: Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся в МАОУ СШ № 89, утвержденное приказом организации от 31.08.2018 № 01-07-171.1 (далее - Положение) и «Положение о внутренней системе оценки качества образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 89», утвержденное приказом организации от 30.08.2022 № 07-04-121. Положение разработано на основании утративших силу нормативных правовых актов и не действующих редакциях федеральных государственных образовательных стандартов (пункты 1.2, 3.1, 3.16); пункты 3.2, 3.4, 3.7, 3.9, 3.14, 3.20 не соответствуют части 1 статьи 58 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в соответствии с которыми промежуточная аттестация проводится по всем предметам учебного плана и освобождение обучающихся от промежуточной аттестации не предусмотрено; пункты 3.7 и 3.2 противоречат друг другу; пункт 3.18, устанавливающий, что промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности не предусмотрена, не имеет законной силы в соответствии с требованиями части 1 статьи 58 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»; в нарушение части 2 статьи 30 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» формы промежуточной аттестации и порядок ее проведения указанным локальным актом не регламентированы. Положение о внутренней системе оценки качества образования разработано на основании утративших силу нормативных правовых актов и не действующих редакциях федеральных государственных образовательных стандартов (пункт 1.4); Система оценки достижения планируемых результатов освоения программы, описанная в разделе 6 Положения о внутренней системе оценки качества образования не отражает: внутреннюю оценку (стартовую диагностику, тематическую оценку, итоговую оценку); в Положении используются термины и сокращения ВПР – всероссийская проверочная работа; НОКО – независимая оценка качества образования; НИКО – национальные исследования качества образования, при этом их роль во внутренней оценке качества образования, в оценке предметных, метапредметных и личностных достижений обучающихся, локальным актом о внутренней системе оценки качества не обозначена. Установить связь между двумя указанными в этом пункте локальными актами не представляется возможным, что в свою очередь не обеспечивает комплексный подход внутренней и внешней оценки для оценки достижения планируемых результатов освоения программ общего образования, и получение объективной информации о качестве подготовки обучающихся.