МБОУ "КАНДАТСКАЯ СШ"

2.При осуществлении федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования, по результатам наблюдения за соблюдением обязательных требований, проведенного в период с 22.04.2024 09 час. 00 мин. по 26.04.2024 14 час. 00 мин, в отношении образовательной деятельности МБОУ «Кандатская СШ», осуществленного в соответствии с заданием на проведение контрольного (надзорного) мероприятия – наблюдения за соблюдением обязательных требований (мониторинг безопасности) от 29.03.2024 № 8, выданного на основании плана работы министерства образования Красноярского края при осуществлении полномочий контрольного (надзорного) органа в 2024 году в части заданий на проведение мероприятий по контролю без взаимодействия – наблюдений за соблюдением обязательных требований (мониторинг безопасности) в соответствии с частью 2 статьи 57 Федерального закона от 31.07.2020 № 248-ФЗ «О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле в Российской Федерации», министерством образования Красноярского края получены сведения о нарушениях обязательных требований в деятельности МБОУ «Кандатская СШ», в том числе о следующих действиях (бездействии) контролируемого лица: на официальном сайте МБОУ «Кандатская СШ» в информационно-телекоммуникационной сети Интернет по адресу: https://sh-kandatskaya-splavnoj-r04.gosweb.gosuslugi.ru/ (далее – официальный сайт): 1) в подразделе «Образование» не размещены: основная общеобразовательная программа начального общего образования, разработанная с учетом федеральной основной общеобразовательной программы начального общего образования, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 372, аннотации к рабочим программам, план воспитательной работы и календарный план воспитательной работы в электронном виде; основная общеобразовательная программа основного общего образования, разработанная с учетом федеральной основной общеобразовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 370; аннотации к рабочим программам, план воспитательной работы и календарный план воспитательной работы в электронном виде; основная общеобразовательная программа среднего общего образования, разработанная с учетом федеральной основной общеобразовательной программы среднего общего образования, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371; аннотации к рабочим программам, план воспитательной работы и календарный план воспитательной работы в электронном виде; «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для детей с умственной отсталостью» разработанная с учетом федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденной приказом Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1026, а также а также рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, включаемых в основные образовательные программы. В подразделе не размещена следующая информация о реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах, с указанием в отношении каждой образовательной программы: форм обучения; нормативного срока обучения; срока действия государственной аккредитации; языка(х), на котором(ых) осуществляется образование (обучение); об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; о численности обучающихся по реализуемым образовательным программ (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами); о лицензии на осуществление образовательной деятельности (выписке из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности); 2) в подразделе «Документы» размещен локальный акт «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся», утвержденный приказом МКОУ «Кандатская СШ» в сентябре 2020 года, пунктом 3.2 которого определено, что промежуточная аттестация ежегодно проводится в формах, утвержденных учебным планом. При этом учебным планом для 5, 6 классов на 2023-2024 учебный год МКОУ «Кандатская СШ» (приказ от 01.09.2023 № 30) не определены формы промежуточной аттестации для обязательных учебных предметов и предметов части, формируемой участниками образовательных отношений; не определены формы промежуточной аттестации для 7-9 классов на 2023-2024 учебный год: «Иностранный язык», «Второй иностранный язык», курса «Вероятность и статистика», «Биология»; не определены формы промежуточной аттестации для 10-11 классов на 2023-2024 учебный год для предметов части, формируемой участниками образовательных отношений; Установлено взаимное несоответствие пояснительной записки к учебному плану 10-11 классов, которой определена форма промежуточной аттестации («полугодовая аттестация, годовая аттестация, защита индивидуального проекта»), в сетке учебного плана для 10-11 классов - («т»-тест, «кр»-контрольная работа, «з»-зачет, «сн»-сдача нормативов); 3) в подразделе «Образовательные стандарты и требования» размещена редакция федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 (без учета изменений, внесенных приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 № 732) с приложением их копий или размещением гиперссылки на действующие редакции соответствующих документов; 4) в подразделе «Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав» отсутствует информация о персональном составе педагогических работников реализуемой адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), реализацию которой могут осуществлять педагогические и иные работники, уровень образования которых должен соответствовать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках и (или) профессиональных стандартах, с учетом особых образовательных потребностей разных групп обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).