МБОУ "ГИМНАЗИЯ №5"

При осуществлении федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования поступили сведения (служебная записка) от начальника отдела организации общего образования и оценочных процедур - служебная записка и приказа Министерства образования и науки Алтайского края от 15.11.2024 № 1126 «Об утверждении списка школ с низкими образовательными результатами и списка школ с признаками необъективности оценочных процедур», о следующих действиях (бездействии), что Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №5 им. Е.Е. Парфенова», осуществляющее образовательную деятельность по адресу: 658701, Алтайский край, Каменский район, г. Камень-на-Оби, ул. Некрасова, д.2: 1) по результатам контрольно-оценочных процедур 2024 года установлено, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №5 им. Е.Е. Парфенова» Алтайского края, имеет признаки необъективных результатов оценочных работ, что является нарушением обязательных требований, установленных законодательством об образовании. Указанные действия (бездействия) могут привести (приводят) к нарушениям следующих обязательных требований: пункта 1 части 6 статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация обязана обеспечивать реализацию в полном объеме образовательных программ, соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям обучающихся; пункта 13 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относится обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования; пункта 30.3. федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286, система оценки достижения планируемых результатов освоения программы начального общего образования должна: отражать содержание и критерии оценки, формы представления результатов оценочной деятельности; ориентировать образовательную деятельность на личностное развитие и воспитание обучающихся, достижение планируемых результатов освоения учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей и формирование универсальных учебных действий у обучающихся; обеспечивать комплексный подход к оценке результатов освоения программы начального общего образования, позволяющий осуществлять оценку предметных и метапредметных результатов; предусматривать оценку динамики учебных достижений обучающихся; обеспечивать возможность получения объективной информации о качестве подготовки обучающихся в интересах всех участников образовательных отношений; пункта 31.3. федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287, система оценки достижения планируемых результатов освоения программы основного общего образования, в том числе адаптированной, должна: отражать содержание и критерии оценки, формы представления результатов оценочной деятельности; обеспечивать комплексный подход к оценке результатов освоения программы основного общего образования, позволяющий осуществлять оценку предметных и метапредметных результатов; предусматривать оценку и учет результатов использования разнообразных методов и форм обучения, взаимно дополняющих друг друга, в том числе проектов, практических, командных, исследовательских, творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, наблюдения, испытаний (тестов), динамических показателей освоения навыков и знаний, в том числе формируемых с использованием цифровых технологий; предусматривать оценку динамики учебных достижений обучающихся; обеспечивать возможность получения объективной информации о качестве подготовки обучающихся в интересах всех участников образовательных отношений.