ЧДОУ "ХУРЗАРИН"

Образовательной организацией не сформированы открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельности, и не обеспечен доступ к таким ресурсам посредством размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет".

Отсутствует паспорт доступности для инвалидов объекта и услуг

Не реализуется право педагогического работника Порхун С.А. на дополнительное профессиональное образование (повышение квалификации) по профилю педагогической деятельности;

Не разработан локальный нормативный акт о внутренней системе оценки качества образования (ВСОКО); педагогами не проводится педагогическая диагностика детей (оценка индивидуального развития детей дошкольного возраста, которая связана с оценкой эффективности педагогических действий и используется для их дальнейшего планирования); не проводится мониторинг удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством дошкольного образования, степень их участия в образовательной деятельности детского сада;

Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС дошкольного образования не представлены по разделам: научно-методическому обеспечению, организационному обеспечению, информационному обеспечению, финансовому обеспечению, материально-техническому обеспечению

Не проводится аттестация педагогов ЧДОУ «Хурзарин» в целях подтверждения соответствия занимаемым ими должностям;

ООПДО не утверждена

Не разработан локальный нормативный акт, устанавливающий порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения

П.п. 3.3.4, 3.6.3 - в организационном разделе программы в подразделе «Развивающая предметно-пространственная среда» отсутствует перспектива по планированию оснащения РППС; п.п. 1, 4 - в рабочих программах воспитателей: часть, формируемая участниками образовательного процесса, не отражает видовое отличие учреждения, специфику национально культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс; отсутствуют задачи отражающие специфику образовательных областей соответственно возрасту детей в ООПДО в части содержания психолого-педагогической работы; п. 3.3.4 - предметно-пространственная среда в ДОУ не соответствует принципам построения предметно-пространственной среды: она не является полифункциональной, трансформируемой, вариативной; в части организации территории детского сада: не спроектированы стационарные тематические уголки;