МБОУ ПАНОЗЕРСКАЯ ООШ

В учебных планах на 2018/2019, 2019/2020 учебный год разработана предметная область «Филология» включая учебные предметы «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык» вместо предметных областей «Русский язык и литературное чтение» и «Иностранный язык»

Программа воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования не содержит: - направления деятельности по духовно-нравственному развитию, воспитанию и социализации, профессиональной ориентации обучающихся, здоровьесберегающей деятельности и формированию экологической культуры обучающихся, отражающие специфику организации, осуществляющей образовательную деятельность, запросы участников образовательных отношений; - основные формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся по каждому из направлений с учетом урочной и внеурочной деятельности, а также формы участия специалистов и социальных партнеров по направлениям социального воспитания

Утвержденная в Учреждении «основная образовательная программа дошкольного образования» не содержит учебный план данной программы на 2019-2020 учебный год

Родителям (законным представителям) воспитанника не выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в образовательную организацию

В п. 14 локального нормативного акта «Положение о Порядке приема» указано, что «Приказ о зачислении в первый класс издается не ранее 1 августа текущего года» вместо «Зачисление в Учреждение оформляется распорядительным актом Учреждения в течение 7 рабочих дней после приема документов»

В Учреждении не разработан локальный нормативный акт «Правила приема граждан Российской Федерации в организацию, осуществляющую образовательную деятельность по образовательной программе дошкольного образования»

В Учреждении действует локальный нормативный акт Порядок оформления возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений, утвержденный приказом от 02.09.2013 года № 30-а (согласно Уставу срок действия локальных нормативных актов 5 лет)

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования не содержит типовых задач формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий

В Учреждении утвержден локальный нормативный акт «Положение о Порядке приема граждан» приказ от 30 августа 2014 года № 41 вместо «Правил приема прием граждан Российской Федерации в организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

Пояснительная записка не раскрывает принципы к формированию основной образовательной программы основного общего образования

Официальный сайт образовательной организации (https://www.schoolpanozersk.ru/) не обеспечивает открытость и доступность информации: - об описании образовательной программы с приложением ее копии; - об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии); - о заключенных и планируемых к заключению договорах с иностранными и(или) международными организациями по вопросам образования и науки

Пояснительная записка не раскрывает: - принципы к формированию основной образовательной программы начального общего образования (далее ООП НОО) и состава участников образовательных отношений конкретной организации; - общие подходы к организации внеурочной деятельности

Учреждением превышены компетенции по разработке и утверждению локального нормативного акта (от 02.09.2019 года) «Положение о рабочей программе» в части установления структуры и содержания рабочих программ

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не содержит: - направления деятельности по здоровьесбережению, обеспечению безопасности и формированию экологической культуры обучающихся, отражающие специфику организации, осуществляющей образовательную деятельность, запросы участников образовательных отношений; - методику и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся

- разработано тематическое планирование рабочей программы учебного предмета «Обучению грамоте» для 1 класса по вместо тематического планирования «Русский язык»; - в рабочей программе учебного предмета «Иностранный язык» указано, что «Иностранный язык как учебный предмет, наряду с русским языком, родным языком и литературным чтением, входит в предметную область «Филология»»; - содержание рабочей программы учебного предмета «Физическая культура» для 2 класса разработано на 99 часов вместо 102 часов; - в Учреждении разработаны «дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы естественнонаучной направленности «Юный информатик», «Занимательная математика» и туристско-краеведческой направленности «Край, в котором мы живем» вместо «рабочих программ внеурочной деятельности «Юный информатик», «Занимательная математика», «Край, в котором мы живем»; единые тематические планирования вышеуказанных курсов для 1-4 классов на 34 часа вместо отдельных тематических планирований для 1 класса на 33 часов, для 2-4 классов - 34 часа; - не разработана рабочая программа внеурочной деятельности «ОФП»

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования не содержит описания объекта и содержания оценки, критериев, процедур и состав инструментария оценивания системы оценки

Не разработаны рабочие программы курсов внеурочной деятельности «Волейбол», «Говорим правильно», «Компьютерные технология» и «Веселые нотки»; - разработаны календарно-тематические планирования учебных предметов «История» для 6 класса на 67 часов, «Физика» для 9 классам на 70 часов вместо тематических планирований на 68 часов, 105 часов соответственно в соответствии с учебным планом

Учреждением используются учебник по учебному предмету «География» для обучающихся 9 класса, авторы Дронов В.П., Ром В.Я., не включенный в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования

Уставе Учреждения не установлен порядок участия обучающихся и родителей (законных представителей) в управлении образовательной организацией

Пояснительная записка целевого раздела основной образовательной программы дошкольного образования не раскрывает подходы к формированию Программы, значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста

В Учреждении разработаны локальные нормативные акты о коллегиальных органах управления, регламентирующие порядок их формирования, компетенции, порядок принятия решений и др. (положения о педагогическом совете, общем собрании работников учреждения, Совете родителей (законных представителей)

В 2018/2019 учебном году реализованы не в полном объеме по количеству часов рабочая программа «В царстве смекалки»: фактически реализовано 5-8 классах 27 часов вместо 34 часов

Программа коррекционной работы не содержит планируемых результатов коррекционной работы

В утвержденной основной образовательной программе дошкольного образования отсутствует дополнительный раздел Программы - текст ее краткой презентации

Программа развития Учреждения без согласования с Учредителем

Учреждением превышена компетенция при принятии локального нормативного акта «Положение о формах получения образования» в части установления форм получения образования и форм обучения

- рабочие программы учебных предметов «Математика», «География», «Физика», «Основы безопасности жизнедеятельности» и «Химия», «Русский язык» не содержат планируемые результаты освоения учебного предмета, курса и содержание учебного предмета, курса; - рабочая программа учебного предмета «Моя Карелия» и «Обществознание» и «История» не содержат планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

В утвержденных общеобразовательной программе дошкольного образования и дополнительных образовательных программах отсутствуют календарные учебные графики

Учреждением не представляются сведения о выданных документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении путем внесения этих сведений в федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»

В книгах регистрации документов об образовании отсутствует подпись уполномоченного лица организации, выдавшей аттестат; в записи о выдаче аттестата об основном общем образовании обучающемуся Тихомирову А.В. отсутствует дата и номер приказа о выдаче аттестата

Локальный нормативный акт Положение об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся, хранении в архиве информации об этих результатах разработан в соответствии с нормативными правовыми актами федерального уровня, в том числе, с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 года № 1008, утратившим силу

В сводных ведомостях классных журналов выпускников основного общего образования в 2017/2018, 2018/2019 учебных годах не оформлены решения педагогического совета в части допуска к государственной итоговой аттестации и в части выдачи документов об образовании (аттестат об основном общем образовании)

В локальном нормативном акте Учреждения «Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся» указаны излишние требования: предоставления справки-подтверждения о зачислении обучающегося в другое общеобразовательное учреждение при подаче заявления родителями (законными представителями) об отчислении обучающегося в связи с переводом в другое образовательное учреждение» (раздел 2); указания в заявлении об отчислении причины оставления учреждения (раздел 3)

Записи в книге регистрации не заверены печатью организации, осуществляющей образовательную деятельность, отдельно по каждому классу

В содержательном разделе не представлены: - особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик; - способы и направления поддержки детской инициативы; - особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

Превышена компетенция Учреждения при принятии локального нормативного акта «Положение об официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет», в котором, в том числе, устанавливается структура и содержание сайта (в том числе раздела «Сведения об образовательной организации»), порядок размещения и обновления информационных материалов на сайте

В пункте 2.8 Устава Учреждения указано, что Учреждение «вправе осуществлять стажировку специалистов системы образования

Локальные нормативные акты, образовательные программы, рабочие программы по учебным предметам «Иностранный язык», Технология», «Программа по профориентационной работы в школе» содержат нормы правовых актов, утративших силу (Закон Российской Федерации от 10.07.1992 года № 3226-1 «Об образовании», постановление Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 года №196 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении»); а также некорректные формулировки «Закон РФ «Об образовании»; «государственная (итоговая) аттестация»; «документ государственного образца»; «ступени образования»; «годовой календарный учебный график», «федеральный или республиканский базисный учебный план»

Форма заявления о приеме в Учреждение не соответствует установленным Порядком требованиям: в заявлении родителями (законными представителями) ребенка: - не указаны сведения о месте рождения ребенка, адрес места жительства ребенка, о выборе языка образования, родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка; - запрашиваются излишние данные родителей: паспортные данные, место работы, должность (например, Черемных Г.П., Михайловой А.В. и др.

Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования не содержит: - обоснования необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность; - механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий; - контроль за состоянием системы условий

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования утверждена Педагогическим советом (протокол заседания от 04.11.2015 года № 2) вместо ее обсуждения и принятия педагогическим советом

Родителям (законным представителям) детей не выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в ОООД, о перечне представленных документов

1. в сводной ведомости учета успеваемости классного журнала 2018/2019 учебного года указано, что обучающийся 9 класса Елисеев С., не прошедший государственную итоговую аттестацию по математике в основной период, решением педагогического совета от 19.06.2019 года (протокол № 8) условно переведен (в протоколе заседания педагогического совета запись «допустить до пересдачи в резервный срок 27 июня); 2. доля обучающихся, не освоивших в полном объеме основные общеобразовательные программы текущего учебного года (имеющих академическую задолженность по одному и более учебным предметам) на уровне основного общего образования, составляет: в 2016/2017 учебном году 5, 6% (1 обучающийся из 18)

При приеме обучающихся в 1 класс документально не подтверждена реализация прав родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на выбор до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность

Учреждением превышена компетенция при принятии локального нормативного акта «Порядок организации и проведения самообследования в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Панозерская основная общеобразовательная школа» в части цели, задач и сроков составления отчета, представления его учредителю и размещения на официальном сайте в сети Интернет

В пункте 6.6 Устава Учреждения указано, что педагогический совет принимает решение о выдаче обучающимся «документа государственного образца о соответствующем уровне образования»

Не подтверждено наличие на праве собственности или ином законном основании здания, необходимого для осуществления образовательной деятельности по заявленным к лицензированию образовательным программам по адресу: 186609, Республика Карелия, Кемский район, п. Панозеро, ул. Лесная, д.1 (здание передано Администрацией Кемского муниципального района по договору о закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления. Учреждение не смогло зарегистрировать здание по указанному адресу в связи с тем, что этот адрес уже присвоен жилому дому ответ Администрации Кривопорожского сельского поселения)

Форма заявления о приеме в Учреждение не соответствует установленным Порядком требованиям: - запрашиваются сведения, не предусмотренные Порядком: паспортные данные родителей (например, Харук А.А.); - в форме заявления не указаны: адрес места жительства ребенка и контактные телефоны родителей (законных представителей) ребенка; - в личных делах учащихся отсутствует свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории (Харук М.); - пункт 10 локального нормативного акта «Положение о Порядке приема» не содержит информации о том, что в заявлении родителей (законных представителей) ребенка указываются следующие данные: адрес места жительства ребенка, его родителей (законных представителей); контактные телефоны родителей (законных представителей) ребенка

Не обеспечено получение дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности раз в три года педагогическими работниками: Дмитриевой Е.А. (директор в области государственного и муниципального управления, менеджмента или экономики); Золотоверх Н.А. (учитель ОБЖ); Мошниковой Л.Г. (заместитель директора в области государственного и муниципального управления, менеджмента или экономики); Поповой В.И. (воспитатель); Штаюнда С.Н. (учитель химии)

Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования не содержит: - обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы основного общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность; - сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий

К педагогической деятельности допущены Елисеева О.З., Золотоверх Н.А., Крысина И.И., Мошникова М.Н., Павлова Н.В., Попова В.И., Штаюнда С.Н., Дмитриева Е.А. без подтверждения сведений о наличии (отсутствии) судимости (отсутствует справка о наличии (отсутствия) судимости)

Не подтверждена реализация в полном объеме основной общеобразовательной программы начального общего образования в 2017/2018 учебном году для 4 класса по учебному предмету «Технология» - в классном журнале 4 класса вписаны темы 20 уроков (29, 4%) из 68 согласно учебному плану