МКОУ "ВЕЛИКОГУБСКАЯ СОШ"

Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования не содержит: - механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; - сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий; - контроль за состоянием системы условий

В пунктах 3.2, 4.2 локального нормативного акта «Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану » указано, что «для проведения занятий используются учебные часы согласно части базисного учебного плана», «необходимые часы выделяются за счет части базисного учебного плана основного общего образования »

Рабочие программы курсов внеурочной деятельности «Люби книгу», «Умники и Умницы», «Занимательный русский» и «Занимательная математика» не содержат содержание курсов внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Программа внеурочной деятельности «Логические игры и упражнения» реализована не в полном объеме количеству часов: фактически дано 22 часа (64%) вместо 34 часов по учебному плану

Доля обучающихся, не освоивших в полном объеме основную общеобразовательную программу текущего учебного года (имеющих академическую задолженность по одному и более учебным предметам), составляет: - на уровне основного общего образования: в 2017/2018 учебном году 2, 7% (2 обучающихся из 73); в 2018/2019 учебном году 2, 7% (2 обучающихся из 73); - на уровне среднего общего образования: в 2017/2018 учебном году 16, 7% (2 обучающийся из 12); в 2017/2018 учебном году 6, 2% (1 обучающихся из 16)

В Уставе не содержится информация об использовании имущества образовательной организации на цели развития образования в случае ее ликвидации и после удовлетворения требований кредиторов

В пункте 3 Устава указан адрес места осуществления образовательной деятельности корпус № 4 (дошкольные группы, класс-комплект в д. Великая Нива) Республика Карелия, Медвежьегорский район, деревня Великая Нива, ул. Совхозная, д. 11 отсутствующий в лицензии на осуществление образовательной деятельности от 03.12.2015 года № 2725

В Учреждении разработан и утвержден «годовой календарный учебный график по основной образовательной программе дошкольного образования» на 2019-2020 учебный год вместо календарного учебного графика

Утвержденным Перечнем учебников и учебных пособий на 2019-2020 учебный год не определены учебники (учебные пособия) по основным предметам (курсам) среднего общего образования «История» (10, 11 классы), «Технология» (10 класс)

Программа развития универсальных учебных действий не содержит: - связь универсальных учебных действий с содержанием отдельных учебных предметов, внеурочной и внешкольной деятельностью, а также места отдельных компонентов универсальных учебных действий в структуре образовательной деятельности; - типовые задачи применения универсальных учебных действий

Структура и содержание планируемых результатов освоения АООП не передают специфику образовательного процесса (в частности, специфику целей изучения отдельных учебных предметов и курсов коррекционно-развивающей области)

1. Учреждением превышена компетенция в части принятия локального нормативного акта «Положение о порядке проведения аттестации педагогических работников» (утверждено 01.09.2015 года); 2. Учреждением не разработаны и не приняты правила внутреннего распорядка обучающихся

Официальный сайт образовательной организации (https://zaonezhe.edusite.ru/) не обеспечивает открытость и доступность информации: копий документа об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, за содержание детей в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, если в такой образовательной организации созданы условия для проживания обучающихся в интернате, либо за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования

Программа духовно-нравственного (нравственного) развития обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) не включает формы организации работы

- для обучающегося 8 класса Шурупова Г., находящегося на семейной форме получения образования, графиком промежуточной аттестации на 2018/2019 учебный год предусмотрено более 1 контрольной работы в день 27.05.2019 по 4 учебным предметам; 03.06.2019 по 4 учебным предметам; 04.06.2019 по 3 учебным предметам; - в отношении обучающегося Шурупова Г., находящегося на семейной форме получения образования, не прошедшего промежуточную аттестацию по нескольким предметам, педагогическим советом (протокол от 10.06.2019 № 9, приказ от 11.06.2019 № 8) принято решение об оставлении повторный курс обучения вместо решения о продолжении получения образования в образовательной организации

Учреждением осуществлен прием заявлений в первый класс от родителей (законных представителей) детей, не проживающих на закрепленной территории, Новожилова Д. от 18 апреля 2019 года № 80 и Матвейчук Н. от 30 апреля 2019 года № 82 вместо с 1 июля текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года

Документально не подтверждено проведение аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности «учитель» педагогических работников Куваниной В.А., Ереминой О.М.

Учебный план не обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, не определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных и коррекционно-развивающих областей на 2019-2020 учебный год

Программы отдельных учебных предметов, курсов: - учебного предмета «Ручной труд» не содержит общую характеристику учебного предмета, коррекционного курса с учетом особенностей его освоения обучающимися; личностные и предметные результаты освоения учебного предмета; - программы учебных предметов «Чтение и развитие речи», «Физическая культура» не содержат общую характеристику учебного предмета, коррекционного курса с учетом особенностей его освоения обучающимися; личностные и предметные результаты освоения учебного предмета, коррекционного курса и описание материально-технического обеспечения образовательной деятельности

Пояснительная записка не раскрывает принципы формирования основной образовательной программы основного общего образования

В пункте 11.2.5 локального нормативного акта «Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану » указано, что «расписание занятий, консультаций утверждённое руководителем МКОУ «Медвежьегорская СОШ им. А. Фанягина»

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не содержит: - результаты деятельности, обеспечивающей сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся при получении начального общего образования, описание ценностных ориентиров, лежащих в ее основе; - критерии, показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся; - методику и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся

- в рабочих программах учебных предметов «Английский язык», «Геометрия», «Информатика», «Алгебра», «Химия», «Физика», «Математика» и элективного курса «Математика. Функции» указаны личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного предмета вместо планируемых результатов освоения учебного предмета; - в рабочей программе учебного предмета «Изобразительное искусство» указаны планируемые предметные результаты освоения учебного предмета вместо планируемых результатов освоения учебного предмета; - Учреждением разработаны рабочая программа внеурочной деятельности по химии «За страницами учебника», рабочая программа внеурочной деятельности по обществознанию «Я гражданин России», рабочая программа внеурочной деятельности по предмету математика «Занимательная математика» вместо рабочих программ курсов внеурочной деятельности «За страницами учебника», «Я гражданин России», «Занимательная математика»; - в рабочих программах курсов внеурочной деятельности «Я гражданин России», «Занимательная математика» содержание курса не содержит указание на форму организации и вида деятельности; - и учебного плана основной общеобразовательной программы основного общего образования на 2019- 2020 учебный год: в рабочих программах учебных предметов «Литература», «Химия» тематическое планирование для 8 класса разработано на 68 часов вместо 70 часов, в рабочих программах элективного курса «Математика. Функции» тематическое планирование для 8, 9 классов разработано на 17 часов вместо 18 часов

В 2017/2018 учебном году в отношении обучающихся 10 класса Багаева А. и Серова Н., имевших академические задолженности, педагогическим советом не принято решение об условном переводе в следующий класс и не определены сроки ликвидации академической задолженности (решение о переводе обучающихся принималось педагогическим советом 28.05.2018, протокол № 6; указанные обучающиеся отчислены из учреждения 02.07.2018, приказ № 52/2)

Учреждением используются учебники, не включенные в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования: - по учебному предмету «Математика» авторы Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. для обучающихся 2, 3, 4 классов; - по учебному предмету «Всеобщая история» авторы Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. для обучающихся 9 классов; - по учебному предмету «История России» авторы Данилов А.А., Токарева А.Я. для обучающихся 9 классов; - по учебному предмету «Литература» авторы Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. для обучающихся 10 классов; - по учебному предмету «Обществознание» автор Кравченко А.И. для обучающихся 10 классов; - по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» авторы Смирнов А.Т., Фролов М.П. для обучающихся 10, 11 классов; - по учебному предмету «Физическая культура» авторы Лях В.И., Любомирский Л.Е., Мейксон Г.Б. для обучающихся 10, 11 классов; - по учебному предмету «Английский язык» автор Кузовлев В.П. для обучающихся 10, 11 классов; - по учебному предмету «Литература» авторы Смирнова Л.А., Журавлев В.П. для обучающихся 11 классов; - по учебному предмету «Обществознание» авторы Кравченко А.И., Певцова Е.А. для обучающихся 11 классов

В Уставе не содержится информация о режиме работы дошкольной образовательной организации по пятидневной или шестидневной рабочей неделе

К педагогической деятельности допущен Панкратов А.А., подвергавшийся уголовному преследованию по части 1 статьи 112, без решения комиссии по несовершеннолетним и их прав

1) локальный нормативный акт «Режим занятий обучающихся» разработан для лиц, осваивающих образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования (не разработан локальный нормативный акт для лиц, осваивающих образовательную программу дошкольного образования); 2) в пункте 1.2. локального нормативного акта «Положение о документах, подтверждающих обучение» указано, что «обучающиеся - лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования»

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования не содержит описание преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному общему образованию

Программа коррекционной работы не содержит: - задачи коррекционной работы с обучающимися при получении основного общего образования (указаны задачи при получении начального общего образования); - планируемые результаты коррекционной работы

1. в пунктах 2.11 и 2.12 локального нормативного акта «Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану » указано, что «заявление о переводе на обучение по индивидуальному учебному плану принимаются в течение учебного года до 15 мая», «обучение по индивидуальному учебному плану начинается, как правило, с начала учебного года»; 2. Учреждением не разработаны и не приняты правила приема обучающихся, порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся, порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся

В книгах регистрации выданных документов об образовании отсутствует подпись уполномоченного лица организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдавшего аттестат (дубликат аттестата)

Система условий реализации АООП не содержит контроль за состоянием системы условий

Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка с документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, правами и обязанностями обучающихся Матвейчук Н., Новожилова Д. и др. не зафиксирован в заявлении о приеме ребенка

Сведения о документах об образовании (7 аттестатов о среднем общем образовании 22 июня 2019 года, 17 аттестатов об основном общем образовании 28 июня, 2 июля 2019 года), выданных в 2019 году, не внесены в федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»

Шильников А.В. не соответствует квалификационным требованиям занимаемой должности «Учитель» (отсутствует среднее или высшее профессиональное образование)

На стенде в Учреждении не размещен распорядительный акт органа местного самоуправления муниципального района о закреплении образовательных организаций за конкретными территориями муниципального района, издаваемый не позднее 1 февраля текущего года

Документально не подтверждено наличие заключенного трудового договора на выполнение функций с педагогическим работником Мартыновой О.Н. («педагог дополнительного образования»)

В Уставе образовательной организации не содержится информация о порядке принятия положения о структурном подразделении (в локальном нормативном акте «Положение о методическом объединении» указано, что это структурное подразделение Учреждения)

Примерная форма заявления не размещена на информационном стенде

Решением педагогического совета от 28.05.2018 (протокол № 6) обучающийся 8 класса Венютин Н., имевший академическую задолженность, оставлен на повторное обучение; обучающаяся 8 класса Анисимова Ангелина, имевшая академическую задолженность, переведена в 9 класс вместо условного перевода с определением сроков ликвидации академической задолженности

1. не соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы начального общего образования по учебному предмету: «Математика» из 5 обучающихся 5 класса справились с работой 3 обучающийся 60 %; 2. не соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы основного общего образования по учебному предмету: «География» из 10 обучающихся 10 класса справились с работой 5 обучающийся 50 %; 3. не соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы среднего общего образования по учебным предметам: - «Обществознание» из 7 обучающихся 11 класса справились с работой 2 обучающийся 28, 6 %; - «Биология» из 7 обучающихся 11 класса справились с работой 3 обучающийся 42, 8 %

Утвержденные календарные учебные графики на 2018-2019 учебный год не содержат сроки проведения промежуточных аттестаций

В пункте 3.4. локального нормативного акта «Положение о документах, подтверждающих обучение» указано, что «обучающимся выдаются следующие документы справка-подтверждение о зачислении в МКОУ «Великогубская СОШ» выдаваемая при предъявлении в образовательное учреждение, из которого переводится обучающийся»

Программа воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования не содержит: - формы занятий с обучающимися по каждому из направлений духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся; - систему поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся (рейтинг, формирование портфолио, установление стипендий, спонсорство и т.п.)

В локальном нормативном акте «Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации», утвержденном приказом от 15.11.2018 №79, учебный год делится на четверти в 5-9 классах и на полугодия в 10-11 классах фактически учебный год в 5-11 классах делится на 3 семестра

Разработаны и утверждены рабочие программы учебных предметов «Биология», «История Карелия», «Русский язык», «Основы безопасности жизнедеятельности», «История» и элективных курсов «Методы решения физических задач» на 70 часов (из расчета по 35 часов в год) вместо 68 часов в соответствии с учебным планом

1. в пункте 9 Устава указано «по реализуемым аккредитованным программам школа выдает документы государственного образца, свидетельствующие об уровне образования»; 2. в пункте 4.5 локального нормативного акта «Положение об экстернате» указано, что «экстернам выдается документ государственного образца »; 3. в основной общеобразовательной программе основного общего образования (раздел «система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования») указано, что «итоговая оценка по предмету фиксируется в документе об уровне образования государственного образца»

В книгу регистрации список выпускников 9 класса текущего учебного года вносится не в алфавитном порядке, номера бланков не в возрастающем порядке

5 класса Андреев С., имевший академическую задолженность по математике; обучающийся 8 класса Андреев М., имевший академическую задолженность по географии; обучающийся 10 класса Осипов Д., имевший академическую задолженность по нескольким предметам, переведены в следующий класс вместо условного перевода с определением сроков ликвидации академической задолженности

Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования не содержит: - описание имеющихся психолого-педагогических условий; - обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы основного общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность; - сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий

Не обеспечено получение дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности раз в три года педагогическими работниками: Карпиной Ю.А. (социальный педагог); Шильников А.В. (учитель технологии), Шведовой А.Н. (психолог, логопед)

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении начального общего образования не содержит перечень планируемых результатов воспитания - формируемых ценностных ориентаций, социальных компетенций, моделей поведения младших школьников, рекомендации по организации и текущему педагогическому контролю результатов урочной и внеурочной деятельности, направленные на расширение кругозора, развитие общей культуры

Пояснительная записка не раскрывает общие подходы к организации внеурочной деятельности

В Учреждении не разработана программа развития Учреждения

- форма заявления о приеме в Учреждение не соответствует установленным Порядком требованиям: не указаны сведения о выборе языка образования, родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка; - в форме заявления запрашиваются излишние сведения не предусмотренные Порядком: о месте работы родителей (законных представителей) и паспортных данных родителей, а также СНИЛС ребенка (например: Аверина К., Еремеев А. и др.); - примерная форма заявления не размещена Учреждением на информационном стенде

Программа коррекционной работы не содержит: описание специальных условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе безбарьерной среды их жизнедеятельности, использование адаптированных образовательных программ начального общего образования и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего детям необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий

Пояснительная записка не раскрывает - принципы и подходы к формированию адаптированной основной общеобразовательной программы (далее АООП); - описание структуры и общую характеристику СИПР обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями

В АООП не представлена программа внеурочной деятельности

Локальные нормативные акты, образовательные программы, организационно-педагогическая документация содержат нормы правовых актов, утративших силу (Закон Российской Федерации от 10.07.1992 года № 3226-1 «Об образовании», Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении); а также содержат некорректные формулировки «государственная (итоговая) аттестация»; «среднее (полное) общее образование»; «годовой календарный учебный график»; «ступени общего образования»; «календарно-учебный график»