МОУ "ПОРОСОЗЕРСКАЯ СОШ"

В основной образовательной программе основного общего образования используется формулировка «на ступени основного общего образования» вместо уровня образования – основное общее образование

1. пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования не раскрывает: - принципов и подходов к формированию состава участников образовательных отношений конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность; - общих подходов к организации внеурочной деятельности; 2. структура и содержание планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования не передает специфику образовательной деятельности конкретной образовательной организации; 3. в образовательной программе отсутствует учебный план, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, формы промежуточной аттестации обучающихся; 4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования не содержит типовых задач формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий; носит формальный характер, т.к. повторяет Стандарт и примерную программу; 5. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении начального общего образования не учитывает историко-культурную, этническую и региональную специфику; не содержит рекомендаций по организации и текущему педагогическому контролю результатов урочной и внеурочной деятельности; предусматривает формирование «представлений о флаге и гербе Томской области и Первомайского района» (стр.74)

1. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не отражает специфику организации, осуществляющей образовательную деятельность, запросы участников образовательных отношений при определении направлений деятельности по формированию экологической культуры обучающихся; не содержит критериев, показателей эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся; методики и инструментария мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся; (в Программе представлен План мероприятий по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни на2011-2012 учебный год) 2. Программа коррекционной работы не содержит: - перечень, содержание и план реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, их интеграцию в организации, осуществляющей образовательную деятельность и освоение ими основной образовательной программы начального общего образования; - систему комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной деятельности, включающего психолого-медико-педагогическое обследование детей с целью выявления их особых образовательных потребностей, мониторинг динамики развития детей, их успешности в освоении основной образовательной программы начального общего образования, корректировку коррекционных мероприятий

1. Программа коррекционной работы не содержит: - описание специальных условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе безбарьерной среды их жизнедеятельности; - механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность и других организаций, специализирующихся в области семьи и других институтов общества, который должен обеспечиваться в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности; - планируемые результаты коррекционной работы; 2. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования не отражает специфику образовательной деятельности конкретной образовательной организации, повторяет примерную программу; не предусматривает оценку эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность; лишь частично позволяет осуществлять оценку динамики учебных достижений обучающихся; 3. в образовательной программе отсутствует План внеурочной деятельности, определяющий состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности для обучающихся при получении начального общего образования (до 1350 часов за четыре года обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей организации, осуществляющей образовательную деятельность; 4. календарный учебный график на 2017/18 учебный год не определяет сроки проведения промежуточных аттестаций

1. основная общеобразовательная программа основного общего образования повторяет содержание примерной программы, не отражает специфики образовательной деятельности конкретной образовательной организации (кроме программы воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования); 2. календарный учебный график на 2017/18 учебный год не определяет сроки проведения промежуточных аттестаций

1. локальным нормативным актом Учреждения «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся», утвержденным приказом от 29.08.2014 года № 111, не установлен порядок ликвидации академической задолженности и перевода условно переведенных обучающихся в следующий класс, порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся очно-заочной и заочной формы получения образования, семейного обучения и экстернов; 2. официальный сайт Учреждения (http://mypsh.ru) не содержит информации о дате создания образовательной организации, о режиме и графике работы, об уровне образования и опыте работы педагогических работников

Учреждение не обновляет сведения на официальном сайте не позднее 10 рабочих дней после их изменений (например, размещены лицензия на осуществление образовательной деятельности и свидетельство о государственной аккредитации 2009 года)

1. превышены полномочия Учреждения в части принятия локального нормативного акта «Положение о порядке аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности муниципального общеобразовательного учреждения «Поросозерская средняя общеобразовательная школа»; 2. в локальных нормативных актах «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся», утвержденном приказом от 29.08.2014 года № 111 (пункты 5.2, 5.4); «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся 5-9 классов, обучающихся по ФГОС ООО», утвержденном приказом от 30.08.2015 года № 83 (пункт 5.10), указано, что «обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность (или итоговую годовую оценку «2») по одному предмету, переводятся в следующий класс условно» 3. в 2016/2017 учебном году решением педагогического совета от 17.05.2017 года № 5, к государственной итоговой аттестации был допущен обучающийся 11 класса Раймер А., неправомерно переведенный из 10 класса по итогам 2015/2016 учебного года (неаттестованный по учебным предметам); 4. в сводных ведомостях учета успеваемости обучающихся 9 и 11 классов классных журналов на 2014/2015, 2015/2016, 2016/2017 учебные годы не оформлены решения педагогического совета в части допуска обучающихся к государственной итоговой аттестации; 5. в 2016/2017 учебном году в сводной ведомости учета успеваемости обучающихся классного журнала 9в класса не оформлено решение педагогического совета в части выдачи документов об основном общем образовании

- в 2015/2016 учебном году решением педагогического совета от 27.05.2016 года (протокол № 6) обучающийся 10 класса Раймер А., неаттестованный по предметам учебного плана переведен в 11 класс (в сводной ведомости учета успеваемости отсутствуют отметки по предметам за 2 полугодие и учебный год, а также запись о переводе в следующий класс), вместо условного перевода с определением сроков ликвидации академической задолженности; - в сводной ведомости учета успеваемости обучающихся 10а класса классного журнала на 2016/2017 учебный год отсутствует решение педагогического совета о переводе в следующий класс обучающейся Страпчук Ек.

Форма заявления родителей (законных представителей) о приеме ребенка в Учреждение не соответствует требованиям действующего законодательства - отсутствуют сведения и месте рождения ребенка; - запрашиваются сведения не предусмотренные Порядком (место работы, должность, паспортные данные родителей (законных представителей)

- при выдаче дубликата аттестата и дубликата приложения к аттестату не отмечается учетный номер записи и дата выдачи оригинала, нумерация бланка оригинала; - дубликаты аттестатов об основном общем и среднем общем образовании выдаются без изложения обстоятельств утраты аттестата в заявлении