МКОУ СОРТАВАЛЬСКОГО МО РК ХААПАЛАМПИНСКАЯ ООШ

В пункте 1.4. локального акта «Положение о семейной форме обучения» указано, что при получении образования «действует единый государственный стандарт»

- для 1 класса разработано тематическое планирование по обучению письму на 115 часов и тематическое планирование по русскому языку на 50 часов вместо тематического планирования по учебному предмету «Русский язык» для 1 класса объемом 165 часов в соответствии с учебным планом; - для 1 класса разработано тематическое планирование по обучению чтению на 103 часа и тематическое планирование по литературному чтению на 40 часов вместо тематического планирования по учебному предмету «Литературное чтение» для 1 класса объемом 132 часа в соответствии с учебным планом

1. пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования не раскрывает принципов и подходов к формированию основной образовательной программы начального общего образования и состава участников образовательных отношений конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность; 2. предметные области учебного плана основной общеобразовательной программы начального общего образования на 2016-2017 учебный год не соответствуют Стандарту в части их наименования («Филология» вместо «Русский язык и литературное чтение», «Иностранный язык»); 3. в Учреждении разработана Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни вместо Программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, которая должна содержать: - цели, задачи и результаты деятельности, обеспечивающей формирование основ экологической культуры, описание ценностных ориентиров, лежащих в ее основе; - направления деятельности по здоровьесбережению, обеспечению безопасности и формированию экологической культуры обучающихся, отражающие специфику организации, осуществляющей образовательную деятельность, запросы участников образовательных отношений (в программе Формирования культуры здорового и безопасного образа жизни указано, что «эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы зависит от администрации образовательного учреждения, <…> медицинских работников, психологов <…>»; - модели организации работы, виды деятельности и формы занятий с обучающимися по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного уклада школьной жизни, поведения; - критерии, показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся; - методику и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся

1. в разделе Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования представлена система оценивания МКОУ Сортавальского МР РК СОШ № 3; 2. календарный учебный график на 2016-2017 учебный год не определяет сроки проведения промежуточных аттестаций; 3. отсутствует раздел «Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями Стандарта» (указаны кадровые, информационно-методические условия и финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования) В состав сотрудников здоровьесберегающей инфраструктуры реализации Программы включены педагог-психолог, учитель-логопед, которых в данном Учреждении нет

1. внеурочная деятельность в Учреждении в 2016-2017 учебном году организуется по направлениям развития личности не предусмотренным Стандартом: гражданско-патриотическое, экологическое, трудовое воспитание, спортивно-оздоровительное, безопасность жизнедеятельности, культуроведческое и эстетическое воспитание; 2. Организационный раздел программы основного общего образования Учреждения не содержит системы условий реализации образовательной программы основного общего образования в соответствии с требованиями Стандарта; 3. пояснительная записка «программы основного общего образования» не содержит принципов к ее формированию; 4. представлена программа развития универсальных учебных действий, составленная «для учащихся ступени основного общего образования МБОУ СОШ №2»; Данная программа не содержит: - видов взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, форм привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей; - системы оценки деятельности Учреждения по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся; - методики и инструментария мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий

1. «программа развития воспитательной работы» не содержит: - цели и задач духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, описание ценностных ориентиров, лежащих в ее основе - направлений деятельности - содержания, видов деятельности и форм занятий с обучающимися по каждому из направлений - форм индивидуальной и групповой организации профессиональной ориентации обучающихся ("ярмарки профессий", дни открытых дверей, экскурсии, предметные недели, олимпиады, конкурсы) - этапов организации работы в системе социального воспитания - основных форм организации педагогической поддержки социализации обучающихся по каждому из направлений с учетом урочной и внеурочной деятельности, а также формы участия специалистов и социальных партнеров - моделей организации работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни - описания деятельности Учреждения в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся - системы поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся - критериев, показателей эффективности деятельности Учреждения в части духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся (поведение на дорогах, в чрезвычайных ситуациях) - методики и инструментария мониторинга духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся - планируемых результатов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. 2. Учебный план ООП основного общего образования на 2016-2017 учебный год содержит предметную область «филология», состоящую из следующих учебных предметов: русский язык, литература, иностранный язык, вместо предметных областей: «русский язык и литература» и «иностранные языки» 3. в Учреждении не утвержден план внеурочной деятельности на 2016-2017 учебный год

- в Учреждении разработана рабочая программа по музыке для 5-7 классов, согласно учебному плану учебный предмет «музыка» реализуется в 5-8 классах; - тематическое планирование по учебному предмету «Физическая культура» для 5-6 классов разработано по 70 часов для каждого класса вместо 68 часов; - рабочая программа по английскому языку разработана на основе «основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ №92»

- в Учреждении разработаны рабочие программы по изобразительному искусству и музыке вместо рабочей программы Искусство (Музыка и ИЗО) согласно учебному плану; - в Учреждении разработана рабочая программа по обществознанию вместо рабочей программы по обществознанию (включая экономику и право); - рабочая программа по истории разработана «в соответствии с Базисным учебным планом ООШ №4»

Превышена компетенция Учреждения в части принятия локального нормативного акта «Положение о разработке рабочих программ (по ФГОС)» в части регламентирующей структуру рабочих программ курсов внеурочной деятельности

1. локальным актом Учреждения «Положение о системе текущего, промежуточного и итогового контроля успеваемости. Форма и система оценивания», утвержденном приказом от 12.09.2016 года № 84/А, не установлен порядок проведения промежуточной аттестации экстернов и обучающихся адаптированных образовательных программ, обучающихся очно-заочной формы получения образования; 2. в пункте 4.12 Положения указано, что в следующий класс условно переводятся обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету

1. официальный сайт Учреждения (haapalampi.ucoz.com) не обеспечивает открытость и доступность: 1.1. информации: - о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой программам (в подразделе «Образование»); - о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам (в подразделе «Образование»); 1.2. копий (в подразделе «документы»): - правил внутреннего трудового распорядка, коллективного договора; - бюджетной сметы образовательной организации; - предписаний органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчетов об исполнении таких предписаний; 2. информация о языках образования размещена в подразделе «Основные сведения» официального сайта Учреждения (haapalampi.ucoz.com) вместо подраздела «Образование»

В локальном нормативном акте «Положение о семейной форме обучения» используется формулировка «родителя (лица, их замещающие)» вместо «родители (законные представители)»

Превышена компетенция Учреждения в части принятия локального акта «Порядок аттестации педагогических работников МКОУ Сортавальского МР РК Хаапалампинская ООШ на подтверждение соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности» в части регламентации проведения процедуры подготовки к аттестации, ее проведения, принятия решения (данный локальный акт на момент проверки не соответствуют действующему законодательству)

В 2013-2014 учебном году: - в сводной ведомости учета успеваемости обучающихся 1 класса не указано решение педагогического совета (протокол от 21.05.2014 года № 15) о переводе обучающихся Азизова Д. и Остапец Н. в следующий класс; - в сводной ведомости учета успеваемости обучающихся 2 класса вместо решения педагогического совета о переводе обучающихся в следующий класс указан приказ об их переводе; - обучающийся 5а класса Мельников А., имевший академическую задолженность по иностранному языку, математике и истории решением педагогического совета (протокол № 17 от 06.06.2014 года) был переведен в следующий класс вместо условного перевода с определением сроков ликвидации академической задолженности и перевода в связи с ликвидацией академической задолженности; - в сводной ведомости учета успеваемости обучающихся 6 класса не указано решение о переводе в следующий класс Кузьминой Д., успешно освоившей программу учебного года; указан протокол №15 заседания педагогического совета от 21.05.2014 года о принятии решения о переводе обучающихся в следующий класс, фактически решение принято педагогическим советом 28.05.2014 года (протокол № 16); в указанных протоколах отсутствует решение о переводе обучающихся Савостьянова М. и Шикавко С., успешно завершивших учебный год и не имевших академической задолженности; - обучающаяся 8 класса Пронина Н., имевшая академическую задолженность по математике, переведена условно в 9 класс дважды (решение педагогического совета от 06.06.2014 года, протокол № 17 и от 15.10.2014 года, протокол № 22)

В 2014-2015 уч. г.: - решением педагогического совета от 20.05.2015 г. (протокол № 32) во 2 класс переведен Азизов Дж., уже переведенный во 2 класс по итогам 2013-2014 уч. г. – решение педагогического совета от 21.05.2014 г. (протокол № 15) - в сводной ведомости учета успеваемости обучающихся 1 класса не указано решение педагогического совета (протокол от 20.05.2015 г. № 32) о переводе обучающихся Ерофеенко Э. и Рюттель А. в следующий класс - в сводной ведомости учета успеваемости обучающихся 4 класса не указано решение педагогического совета (протокол № 33 от 27.05.2015 г.) о переводе в следующий класс - в сводной ведомости учета успеваемости обучающихся 5 класса у обучающегося Петрова Р., имевшего академическую задолженность по математике, отсутствует запись об условном перевода с определением сроков ликвидации академической задолженности и перевода в связи с ликвидацией академической задолженности; в решении педагогического совета (протокол № 33 от 27.05.2015 г.) имеется запись об организации дополнительного экзамена для данного учащегося - в решении педагогического совета (протокол № 34 от 02.06.2015 г.) отсутствует запись о переводе в следующий класс обучающихся Рябкова В., Шемелина И., Колычева Д. - в сводной ведомости учета успеваемости обучающихся 6а класса у обучающихся, имевших академическую задолженность: Мельников А. (по иностранному языку и математике); Пименов В. (по математике и истории), отсутствуют записи об условном переводе с определением сроков ликвидации академической задолженности и перевода в связи с ликвидацией академической задолженности (по приказу переведены все) - в сводной ведомости учета успеваемости обучающихся 7 класса у обучающихся, имевших академическую задолженность: Иванов Д.; Кузьмина Д., отсутствуют записи об условном переводе с определением сроков ликвидации академической задолженности и перевода в связи с ликвидацией академической задолженности - в приказе от 08.06.2015 г. № 43 о переводе учащихся 5-8 классов в следующий класс указан обучающийся Кравцов Ф.

2015-2016 учебный год: - в протоколе педагогического совета от 24.05.2016 года № 48 отсутствуют решение о переводе в следующий класс обучающихся 1 класса Андреева Т., Артемьева М. (в классном журнале запись о переводе присутствует, однако указан приказ № 39 от 27.05.2016 года); - в сводной ведомости учета успеваемости обучающихся 6а класса у обучающихся, имевших академическую задолженность: Мельникова А. (по иностранному языку и математике); Пименова В. (по математике и истории), отсутствуют записи об условном переводе с определением сроков ликвидации академической задолженности и перевода в связи с ликвидацией академической задолженности (по приказу переведены все); - в приказе от 27.05.2016 года № 39 о переводе обучающихся 1-5 классов в следующий класс в 3 класс вместо Рыбакова С. переведен Рюттель А., фактически переведенный во 2 класс этим же приказом; - в сводных ведомостях учета успеваемости обучающихся 3, 5 класса вместо решения педагогического совета о переводе в следующий класс (протокол от 24.05.2016 года) указан приказ от 27.05.2016 года № 39; - в решении педагогического совета (протокол № 48 от 24.05.2016 года) о переводе обучающихся 1-5 классов отсутствует решение о переводе в 6 класс обучающихся 5 класса Бушуева Э., Ерофеенко Е., успешно освоивших программу текущего учебного года; - в сводной ведомости учета успеваемости 7а класса отсутствуют записи о принятом педагогическим советом (протокол от 24.06.2016 года № 50) решении об условном переводе обучающихся, имеющих академическую задолженность: Мельников А. (по математике), Пименов Вл. (по математике, иностранному языку, истории и географии); - в сводной ведомости учета успеваемости 8 класса отсутствуют записи о принятом педагогическим советом (протокол от 24.06.2016 года № 50) решении об условном переводе обучающегося Кузьмина Д., имеющего академическую задолженность

1. в сводных ведомостях классных журналов выпускников основного общего образования не оформляются решения педагогического совета в части допуска обучающихся к государственной итоговой аттестации и выдачи документов об основном общем образовании; 2. в приказах о допуске обучающихся 9 классов к государственной итоговой аттестации основанием допуска указан локальный нормативный акт «Положение о порядке подготовки и проведения государственной итоговой аттестации обучающихся МКОУ Сортавальского МР РК Хаапалампинская ООШ» 3. превышена компетенция Учреждения в части принятия локального акта «Положение о порядке подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся МКОУ Сортавальского МР РК Хаапалампинская ООШ, освоивших образовательные программы основного общего образования» 4. в локальном нормативном акте «Положение о семейной форме обучения» указано, что обучающемуся выдают «документ государственного образца о соответствующем образовании» (пункт 3.6)

Пункта 9 Порядка и пунктов 10, 11 локального нормативного акта Учреждения «Положение о правилах приема, перевода и отчисления обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего образования в МКОУ Сортавальского МР РК Хаапалампинская ООШ»: - в форме заявления родителей (законных представителей) о приеме ребенка в 1 класс предусмотрены копии документов, не установленные Порядком (справка о состоянии здоровья, копия медицинского страхового свидетельства); - в личных делах обучающихся первого класса отсутствуют свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документы, содержащие сведения о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории

1. полное официальное наименование Учреждения, выдавшего аттестат, указано в именительном падеже, а не в винительном падеже; 2. Отсутствуют приказы о выдаче документов об образовании; в Книгах регистрации выданных документов об образовании 2015, 2016 гг. отсутствует подпись уполномоченного лица организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдавшего аттестат; 3. в книгах регистрации выданных аттестатов об основном общем образовании в 2013/2014, 2014/2015 и 2015/2016 учебных годах отсутствует сквозная нумерация номеров учетных записей; записи не скреплены печатью образовательной организации