МКОУ "НИЧРАСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА"

1. Корпус здания школы находится в неудовлетворительном аварийном состоянии: стены здания в больших трещинах, полы и потолки в классных помещениях, в коридоре прогнившие и сквозные щели и потолки держатся на подпорках, окна прогнившие и щели, потолки в щелях и провисшие, что является нарушением п. 4.28; 4.29, СанПиН 2.4.2. 2821– 10. 2. В данном корпусе имеется четыре классных помещения и проводится занятия, и в частном доме в трех комнатах проводится тоже занятия и находится тоже в неудовлетворительном состоянии: потолки провисшие и полы прогнившие, классные помещения маленькие, что является нарушением п. 4. 9, СанПиН 2.4.2. 2821– 10. 3. Строится на территории школы новая школа, на момент проверки установлены опаловки для заливки подвальных помещений, но недостаточно ограждено от доступа детей территория стройки, что является нарушением п. 4.28; 4.29, СанПиН 2.4.2. 2821– 10. 4. Сан. узелы построенные из досок в школе всего два и находится в аварийном и неудовлетворительном состоянии: доски прогнившие, отсутствует унитазы и раковины с проточной холодной и горячей водой, нет, и не применяется дез.средства, отсутствует туалетная бумага, нет педальные ведра, и нет уборочный инвентарь, что является нарушением п. 4.25, СанПиН 2.4.2. 2821– 10. 6. На территории школы отсутствует физкультурно-спортивная зона, отсутствует спортивный зал или спортивная площадка, для проведений занятий по физической культуре, и не имеется спортивное оборудование, что является нарушением п.3.3; 3.4;4.13, СанПиН 2.4.2. 2821– 10. 7. Отсутствует гардеробы для детей и для работников школы, что является нарушением п. 4.5, СанПиН 2.4.2. 2821– 10. 8. Для сбора отходов на территории школы не установлены мусоросборники, что является нарушением п. 3.7, 3.8 СанПиН 2.4.2. 2

1. Корпус здания школы находится в неудовлетворительном аварийном состоянии: стены здания в больших трещинах, полы и потолки в классных помещениях, в коридоре прогнившие и сквозные щели и потолки держатся на подпорках, окна прогнившие и щели, потолки в щелях и провисшие, что является нарушением п. 4.28; 4.29, СанПиН 2.4.2. 2821– 10. 2. В данном корпусе имеется четыре классных помещения и проводится занятия, и в частном доме в трех комнатах проводится тоже занятия и находится тоже в неудовлетворительном состоянии: потолки провисшие и полы прогнившие, классные помещения маленькие, что является нарушением п. 4. 9, СанПиН 2.4.2. 2821– 10. 3. Строится на территории школы новая школа, на момент проверки установлены опаловки для заливки подвальных помещений, но недостаточно ограждено от доступа детей территория стройки, что является нарушением п. 4.28; 4.29, СанПиН 2.4.2. 2821– 10. 4. Сан. узелы построенные из досок в школе всего два и находится в аварийном и неудовлетворительном состоянии: доски прогнившие, отсутствует унитазы и раковины с проточной холодной и горячей водой, нет, и не применяется дез.средства, отсутствует туалетная бумага, нет педальные ведра, и нет уборочный инвентарь, что является нарушением п. 4.25, СанПиН 2.4.2. 2821– 10. 6. На территории школы отсутствует физкультурно-спортивная зона, отсутствует спортивный зал или спортивная площадка, для проведений занятий по физической культуре, и не имеется спортивное оборудование, что является нарушением п.3.3; 3.4;4.13, СанПиН 2.4.2. 2821– 10. 7. Отсутствует гардеробы для детей и для работников школы, что является нарушением п. 4.5, СанПиН 2.4.2. 2821– 10. 8. Для сбора отходов на территории школы не установлены мусоросборники, что является нарушением п. 3.7, 3.8 СанПиН 2.4.2. 2 Нарушается требования Федерального Закона от 30.03.1999г. №52-ФЗ «О санитарно – эпидемиологическом благополучии населения» ст. 24.

В школе нет умывальных раковин с дозаторами жидкого мыла, нет и разовых салфеток, что является нарушением п. 3.4 СанПиН 2.4.5.2409-08. 6. Дератизация и дезинсекция не проводятся, и нет договора со специализированными организациями, что является нарушением требования п.5.23; 14.2 СанПиНа 2.4.2.2821-10 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях». 7. Не соблюдается кратность прохождения мед. Осмотра, в некоторых медкнижках медосмотр пройден 2011 году и потом в мае месяце 2016 года перед проверкой проводится медосмотр, и все работники не прошли гигиеническое обучение и не аттестованы по сан. Минимуму, что является нарушением п. 11.9, СанПиН 2.4.2. 2821– 10., 8. Поваром не соблюдаются кратность прохождения мед. осмотра и не прошла гигиеническое обучение и аттестация по сан.минимуму. 9. В медицинских книжках работников школы нет информации о профилактических прививках против инфекционных заболеваний в соответствии с национальным календарем прививок, что является нарушением п. 13.9, СанПиН 2.4.5.2409-08. 10. Ежедневную уборку туалетов и буфетов проводят без использования дезинфицирующих средств, нет запаса дез. средств, что является нарушением п. 12.8, СанПиН 2.4.2. 2821– 10 и п. 5.5, СанПиН 2.4.5.2409-08._ 11. Отсутствует программа производственного лабораторного контроля с аккредитованной лабораторией, что является нарушение требований п. 1.5, СП 1.1 1058-01., 12. Отсутствует и аптечка с необходимыми медицинскими препаратами для оказания первой медицинской помощи, что является нарушение требований п. 13.1; СанПиН 2.4.2. 2821– 10.,

Расписания уроков составлено неправильно, т.е. без учета максимальной нагрузки и сложности предметов, нарушается требования п. 10.7-10.8 СанПиН 2.4.2. 2821– 10. (копии расписаний прилагаются). При составлении расписания не учитывались показатели работоспособности школьников, т.е. для обучающихся первых классов наиболее трудные предметы должны проводить на 2 уроке; 2-4 классов 2-3 уроках; для обучающихся 5-11-х классов на 2-4-х уроках. Ниже по таблице №1 видно, в каких классах в расписании стоит первый урок из трудных предметов: Таблица 1 2015/2016г.г. Классы Трудные предметы урок Дни недели 10 Физика Первый Понедельник Пятница 9 Химия Первый Пятница 7 Геометрия Первый Понедельник Среда 6 Математика Первый Суббота

Расписания уроков составлено неправильно, т.е. без учета максимальной нагрузки и сложности предметов, нарушается требования п. 10.7-10.8 СанПиН 2.4.2. 2821– 10. (копии расписаний прилагаются). При составлении расписания не учитывались показатели работоспособности школьников, т.е. для обучающихся первых классов наиболее трудные предметы должны проводить на 2 уроке; 2-4 классов 2-3 уроках; для обучающихся 5-11-х классов на 2-4-х уроках. Ниже по таблице №1 видно, в каких классах в расписании стоит первый урок из трудных предметов: Таблица 1 2015/2016г.г. Классы Трудные предметы урок Дни недели 10 Физика Первый Понедельник Пятница 9 Химия Первый Пятница 7 Геометрия Первый Понедельник Среда 6 Математика Первый Суббота