МОБУ СОШ №1 С. МАЛОЯЗ

Рабочий по ремонту филиала МОБУ СОШ №1 с. Малояз ООШ Манапов Дим Даянович курил на территории детской площадки, за верандой, что является нарушением ч. 2 п. 1 ст. 12 Федерального закона от 23.02.2013 г. № 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака».

- в нарушение п. 5.16 СанПиН 2.4.5.2409 08 для мытья посуды используют губчатый материал. (п.6.9 проверочного листа) - в нарушение п. 6.15. СП 2.3.6.1079-01 для проведения дезинфекции всей столовой посуды и приборов нет емкости. (п.6.10 проверочного лист) в нарушении п. 5.7. СанПиН 2.4.5.2409-08 моечные ванны не имеют маркировку объёмной вместимости, для дозирования моющих и обеззараживающих средств нет мерных емкостей. - в нарушение п.5.12 СанПиН 2.4.5.2409-08 столовые приборы и кассеты для хранения столовых приборов не прокаливаются. (п.6.14 проверочного лист) - в нарушение п.4.11. СанПиН 2.4.5.2409-08, для порционирования блюд не используют инвентарь с мерной меткой объема - в нарушение п. 14.6. СанПиН 2.4.5.2409-08 оценку качества блюд проводит комиссия в составе менее 3-х человек в журнале бракеража готовой пищи расписывается только один член комиссии, подтверждается копией листов «Журнала бракеража готовой кулинарной продукции».

- в нарушение п.3.7 не правильно оборудована площадка для сбора мусора, не соблюдается расстояние от окон учебных классов, мусоросборники без крышек. (п.2.5 проверочного листа не обеспечены условия для сбора мусора и пищевых отходов) - в нарушении п 5.9 СанПиН 2.4.2.2821-10 оборудование кабинета информатики не соответствует гигиеническим требованиям к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. (по размерам стулья не соответствуют требованиям п.9.6, п.9.7, п. 11.2, п. 11.3, п. 11.4, п. 11.6, расстановка учебных столов, оборудованных компьютерами не соответствует требованиям п. 6.1, п.9.1, СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03). - в нарушении п.4.27 СанПиН 2.4.2.2821-10 в лаборантских, учебных кабинетах (химии, физики, рисование, биология), не установлены умывальные раковины. - в нарушении п.8.1 кабинет физики и химии и лаборантская не оборудованы подводкой холодного и горячего водоснабжения - в нарушении п. 6.1 СанПиН 2.4.2.2821-10 отопительные приборы в учебных помещениях не имеют ограждения - в нарушении п. 6.2 СанПиН 2.4.2.2821-10 для контроля температурного режима учебные помещения не оснащены бытовыми термометрами. - в нарушении п. 7.1.3 в кабинете технологии боковое естественное освещение правостороннее. - в нарушении п. 7.2.9 СанПиН 2.4.2.2821 -10 не своевременно заменены перегоревшие лампы - в нарушении п.4.27 в помещениях начальных классов, лаборантских, учебных - в нарушении п. 4.29 СанПиН 2.4.2.2821-10 полы в помещениях, в коридоре имеют, дефекты - в нарушении п. 5.6. СанПиН 2.4.2.2821-10 не соблюдается расстановка парт (стола) в учебных помещениях, не соблюдается расстояние от классной доски до первого ряда столов. - в нарушении п. 7.2.6 СанПиН 2.4.2.2821-10 классные доски не оборудованы местным освещением софитами - в нарушении п. 5.8, кабинет химии не оборудован специальным демонстрационным столом, не функционирует вытяжной шкаф.

Предметы (математика, ) приходятся на 1 урок, тогда как должны проводиться 2- м уроком. При составлении учебного расписания для 2 класса (вторник, четверг, пятница) наиболее трудные предметы (математика, русский язык) приходятся на 1, 4 урок, тогда как должны проводиться 2 или 3 -м уроком. При составлении учебного расписания для 3 класса (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница) наиболее трудные предметы (математика, русский язык) приходятся на 1 урок, тогда как должны проводиться 2 или 3 -м уроком. При составлении учебного расписания для 4-х классов (понедельник, вторник, среда, пятница, суббота) наиболее трудные предметы (математика, русский язык) приходятся на 1, 4 урок, тогда как должны проводиться 2 или 3 -м уроком. При составлении учебного расписания для 5 класса (среда, суббота) наиболее трудные предметы (математика) приходятся на 1 урок, тогда как должны проводиться 2 или 4 -м уроком. При составлении учебного расписания для 6 класса (понедельник, четверг, пятница) наиболее трудные предметы (математика, ) приходятся на 1, 3 урок, тогда как должны проводиться 2 или 4 -м уроком. При составлении учебного расписания для 8 класса (среда, суббота) наиболее трудные предметы (физика, химия) приходятся на 1, 3 урок, тогда как должны проводиться 2 или 4 -м уроком. При составлении учебного расписания для 9 класса (четверг) наиболее трудные предметы (физика) приходятся на 1 урок, тогда как должны проводиться 2-м уроком.и подтверждается

Пищевых продуктов и продовольственного сырья» - в нарушении п. 2.5. СанПиН 2.4.5.2409-08, п. п. 5.1. 5.2. СП 2.3.6.1079-01 Объемно планировочные и конструкторские решения помещений не предусматривают последовательность (поточность) технологических процессов, исключающих встречные потоки сырья и готовой продукции, соблюдение санитарных правил и норм. В наборе помещений отсутствуют производственные цеха. В результате отсутствия необходимых помещений обработка мяса, мяса птицы, рыбы, приготовление салатов осуществляется непосредственно в одном помещении, варочном цехе. (п.5.1 проверочного листа) - в нарушение п.3.1. СП 2.3.6.1079-01, п. 3.1. СанПиН 2.4.5.2409-08, в помещении предназначенном для обработки овощей не оборудованы системами внутреннего водопровода и канализации. - в нарушение п.3.3. СанПиН 2.4.5.2409-08, в помещении предназначенном для обработки овощей не установлены раковина, моечные ванны с подводкой холодной и горячей воды через смесители.

- в нарушении п 8.7 СанПиН 2.4.5.2409- обработка сырой продукции (неочищенных овощей) проводится в моечной ванне предназначенной для мытья кухонной посуды. - в нарушение п. 5.16 СанПиН 2.4.5.2409 08 для мытья посуды используют губчатый материал. (п.6.9 проверочного листа) - в нарушение п. 9.5 СанПиН 2.4.5.2409-08 для дозирования моющих и обеззараживающих средств нет мерных емкостей. - в нарушение п. 6.15. СП 2.3.6.1079-01 для проведения дезинфекции всей столовой посуды и приборов нет емкости. (п.6.10 проверочного лист) - в нарушение п.5.10 СанПиН 2.4.5.2409-08, для ополаскивания посуды (в том числе столовой) не используют гибкие шланги с душевой насадкой; (п.6.5 проверочного листа) - в нарушении п. 5.7. СанПиН 2.4.5.2409-08 моечные ванны не имеют маркировку объёмной вместимости, для дозирования моющих и обеззараживающих средств нет мерных емкостей. - в нарушение п.5.12 СанПиН 2.4.5.2409-08 столовые приборы и кассеты для хранения столовых приборов не прокаливаются. (п.6.14 проверочного лист) - в нарушение п.5.20 СанПиН 2.4.5.2409-08 пищевые отходы хранят в емкости, без крышки. - в нарушение п.5.21 СанПиН 2.4.5.2409-08 для уборки помещений не выделен отдельный промаркированный уборочный инвентарь. - в нарушение п.9.4 СанПиН 2.4.5.2409-08 не проводится С- витаминизация блюд; - в нарушение п.4.11. СанПиН 2.4.5.2409-08, для порционирования блюд не используют инвентарь с мерной меткой объема - в нарушение п. 14.6. СанПиН 2.4.5.2409-08 оценку качества блюд проводит комиссия в составе менее 3-х человек в журнале бракеража готовой пищи расписывается только один член комиссии, подтверждается копией листов «Журнала бракеража готовой кулинарной продукции».

- сухофрукты в количестве 30 кг, изюм в количестве 10 кг, без наличия маркировки, содержащей сведения о наименовании, составе, дате изготовления, сроке годности, условии хранения пищевой продукции., также отсутствовала маркировка транспортной упаковки, в которой поступила продукция, отсутствовали сведения, подтверждающие партии поступившей пищевой продукции, в нарушении требований Раздел 3 СанПиН 2.3.2.1324-03, п.п.2, 3, статьи 18. Федерального закона от 2 января 2000 г. №29-ФЗ "О качестве и безопасности пищевых продуктов", п.6 ст.7. ТР ТС 021/2011, п.1 .раздел 4.1. ТР ТС 022/2011, п.6.25 СанПиН 2.4.5.2409-08, что представляло угрозу жизни, и здоровью людей, так как, согласно статьи 1 Федерального закона от 30 марта 1999г. № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» несоблюдение нормативных правовых актов, устанавливающих санитарно-эпидемиологические требование, создает угрозу жизни или здоровью человека, а также угрозу возникновения и распространение инфекционных и неинфекционных (отравлений среди населения) заболеваний.

- в нарушение п.5. 9 СП 2.3.6.1079-01 в цехе где готовятся холодные блюда отсутствует бактерицидная лампа (требование п. 5.3 проверочного листа). - в нарушение п. 4.14, СанПиН 2.4.5.2409 08 складские помещения для хранения продуктов не оборудованы приборами для измерения относительной влажности и температуры воздуха. - в нарушение п. 4.6, СанПиН 2.4.5.2409 08 складские помещения для хранения продуктов не оборудованы стеллажами, продукты питания хранятся на полу. - в нарушение п. 13.3. СанПиН 2.4.5.2409-08 для обработки пищевых продуктов не достаточно цельнометаллических столов, доски и ножи не промаркированы - в нарушение п.13.4 СанПиН 2.4.5.2409-08, в производственном цехе, складском помещении не оборудована приточно-вытяжная вентиляция с механическим и естественным побуждением; (п.4.9 проверочного лист) - в нарушение п.5.10 СанПиН 2.4.5.2409-08,

При составлении учебного расписания для 2-х классов (понедельник, вторник, среда, четверг, суббота) наиболее трудные предметы (математика, русский язык) приходятся на 1 урок, тогда как должны проводиться 2 или 3 -м уроком. При составлении учебного расписания для 3а класса (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота) наиболее трудные предметы (математика, русский язык) приходятся на 1 урок, тогда как должны проводиться 2 или 3 -м уроком. При составлении учебного расписания для 3б класса (понедельник, вторник, среда, четверг, суббота) наиболее трудные предметы (математика, русский язык) приходятся на 1 урок, тогда как должны проводиться 2 или 3 -м уроком. При составлении учебного расписания для 4-х классов (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница) наиболее трудные предметы (математика, русский язык) приходятся на 1 урок, тогда как должны проводиться 2 или 3 -м уроком. При составлении учебного расписания для 5а класса (вторник, среда, четверг, пятница, суббота) наиболее трудные предметы (математика, русский язык) приходятся на 1, 3, 5 урок, тогда как должны проводиться 2 или 4 -м уроком. При составлении учебного расписания для 5б класса (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота) наиболее трудные предметы (математика, русский язык) приходятся на 1, 3, 5 урок, тогда как должны проводиться 2 или 4 -м уроком. При составлении учебного расписания для 6а класса (понедельник, вторник, четверг, пятница, суббота) наиболее трудные предметы (математика, русский язык) приходятся на 1, 3, 5 урок, тогда как должны проводиться 2 или 4 -м уроком. При составлении учебного расписания для 6б класса (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота) наиболее трудные предметы (математика, русский язык) приходятся на 1, 3, 5 урок, тогда как должны проводиться 2 или 4 -м уроком.